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新教材三年级科学复习提纲

好的，同学们，三年级的科学学习旅程即将告一段落。这份复习提纲希望能帮助大家梳理所学知识，巩固记忆，为即将到来的检验做好准备。科学学习不仅仅是为了考试，更是为了培养我们观察世界、思考问题的能力。让我们一起回顾，把知识的种子埋得更深，期待未来开出智慧的花朵。

复习总览与建议

亲爱的同学们，科学是一门充满探索乐趣的学科。这份提纲将带领大家回顾本学期我们一起探索过的奇妙世界。请大家结合课本、课堂笔记以及自己动手做过的实验来复习，注重理解和应用，而不是死记硬背哦！遇到不明白的地方，要及时向老师或同学请教。

第一单元：我们周围的物体

本单元我们主要学习了如何观察和描述身边的物体，以及认识了一些常见材料。

1.物体的特征

*认识物体的基本特征：能说出并描述物体的颜色、形状、大小、轻重、软硬、光滑或粗糙等特征。

*观察与比较：学会运用多种感官（眼、耳、手、鼻等）观察物体，并能对不同物体的特征进行比较。例如，比较两个球的大小、轻重。

*给物体分类：能根据物体的某一种特征（如颜色、形状、用途）对物体进行简单分类。

2.常见的材料

*认识常见材料：知道我们周围的物体是由不同材料组成的，如木头、金属、塑料、玻璃、纸、布料等。

*材料的特性：了解不同材料具有不同的特性，例如木头比较轻，金属比较硬且能导电（简单认知），塑料不易碎等。

*材料的用途：能举例说明某种材料适合制作什么物品，以及为什么（结合材料特性）。例如，用玻璃做窗户是因为它透明。

提示：回顾一下，我们是如何通过实验来比较材料的硬度、吸水性的？好好回忆实验过程和现象哦！

第二单元：动物的世界

在这个单元，我们走进了生机勃勃的动物王国，认识了各种各样的动物朋友。

1.认识周围的动物

*常见动物的名称和特征：能说出几种常见动物的名称，并描述它们的一些基本外部特征（如身体分为几部分、有没有羽毛、有没有翅膀、会不会游泳等）。例如，猫有四条腿、有毛；鱼生活在水里、有鳍。

*动物的分类（简单）：能根据动物的某些明显特征进行简单分类，例如：

*会不会飞（鸟类、昆虫等）

*生活在哪里（水中、陆地、空中）

*有没有腿，有几条腿

2.动物的共同特征与多样性

*动物的共同特征：能说出动物的一些基本共同特征，例如需要食物、能运动、能繁殖后代、会生长发育、对外界刺激有反应等。

*动物的多样性：知道地球上动物种类繁多，形态各异，生活环境也各不相同。

3.动物的生存需求

*动物的食物：知道不同的动物吃的食物可能不同，有些吃植物，有些吃其他小动物，有些既吃植物也吃动物。

*动物的家：了解动物需要适宜的生存环境（家），例如小鸟在树上筑巢，蚂蚁在地下打洞。

提示：想想我们观察过的蜗牛、蚂蚁、金鱼，它们有什么特别的地方？它们喜欢吃什么？

第三单元：植物的生命

植物是我们地球家园的重要组成部分，这个单元我们学习了植物的基本知识。

1.认识身边的植物

*常见植物的名称和特征：能说出几种常见植物的名称（如大树、小草、花、蔬菜等），并描述它们的一些基本特征（如有没有叶子、叶子的形状、有没有花、茎的粗细等）。

2.植物的基本组成部分

*植物的六大器官：知道绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。

*各部分的作用（简单了解）：

*根：固定植物，吸收水分和养分。

*茎：支撑植物，运输水分和养分。

*叶：进行光合作用，制造养料（知道叶子重要，能帮助植物生长即可）。

*花、果实、种子：与植物繁殖有关。

3.植物的生长与需求

*植物的生长条件：知道植物生长需要阳光、水和空气，适宜的温度。

*植物的生长变化：能描述植物从种子到幼苗再到成熟植株的生长过程（结合观察日记）。

4.植物的共同特征

*植物的共同特征：能说出植物的一些基本共同特征，例如需要阳光、水、空气，能生长，能繁殖后代等。

提示：还记得我们种的小种子吗？它是怎样发芽长大的？植物的叶子有哪些不同的形状？

第四单元：水和空气

水和空气是我们生命中不可或缺的物质，本单元我们探索了它们的奥秘。

1.水的特性与变化

*水的基本特性：知道水是无色、无味、透明的液体。

*水的状态变化：了解水有三种状态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。知道冰能化成水，水能变成水蒸气（蒸发），水蒸气能变成水（凝结，如杯子外壁的小水珠）。

*水的溶解现象：知道有些物质能溶解在水里，例如食盐、白糖；有些则不能，例如沙子。

2.水的重要性

*水与生命：知道水对动植物和人类的生命活动都非常重要，我们要节约用水，保护水资源。

3.空气的存在与特性

*空气的存在：能通过实验或现象