2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【网校专用】.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【网校专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.研究学生心理发展的一般规律

B.研究学生心理发展的具体特征

C.研究学生心理发展与环境的关系

D.研究学生心理发展的测量方法

2.2.以下哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.教师的教学方法

D.环境的物理条件

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆学习

B.机械理解学习

C.有意义接受学习

D.有意义发现学习

4.4.学生在课堂上注意力不集中，教师首先应该采取的措施是什么？()

A.增加课堂活动，提高学生兴趣

B.对学生进行批评，提醒注意

C.调整教学进度，降低难度

D.让学生休息，缓解疲劳

5.5.在课堂管理中，以下哪项措施不属于正面引导？()

A.奖励学生的良好行为

B.对学生的不良行为进行纠正

C.设定明确的课堂规则

D.建立和谐的师生关系

6.6.以下哪项不属于学生心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.自我认识

C.学习策略

D.人际交往

7.7.在学生心理辅导中，以下哪种方法不适用于个别辅导？()

A.沟通技巧

B.行为矫正

C.情境模拟

D.指导性对话

8.8.以下哪项不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力大

B.个人成就感低

C.社会支持系统

D.学校领导管理

9.9.在教育过程中，以下哪种现象不属于课堂问题行为？()

A.课堂上的小动作

B.课堂上的争吵

C.课堂上的沉默

D.课堂上的作弊

10.10.教师在课堂教学中，以下哪种做法最符合建构主义学习理论？()

A.传授学生知识

B.引导学生发现知识

C.指导学生应用知识

D.评价学生掌握知识

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些措施有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用有效的教学策略

D.对学生的不良行为进行惩罚

E.鼓励学生参与课堂讨论

12.2.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素会影响学生的最近发展区？()

A.学生的已有知识水平

B.教师的教学水平

C.同伴的协助

D.学生个人的学习动机

E.教学内容的难度

13.3.在学生心理辅导中，以下哪些方法属于认知行为疗法？()

A.认知重构

B.行为矫正

C.放松训练

D.情绪宣泄

E.模拟训练

14.4.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学风格

C.同伴的影响

D.学习目标的明确性

E.学校的规章制度

15.5.在教育活动中，以下哪些措施有助于促进学生的全面发展？()

A.注重学生的个性发展

B.提供多样化的学习经历

C.培养学生的创新精神

D.强化学生的知识技能

E.增强学生的社会责任感

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的是学与教的过程中，学生、教师以及他们之间互动的心理学问题。

17.2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.3.在教育心理学中，学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学习行为朝向某一目标的心理过程。

19.4.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习应该是有意义的接受学习，其前提是学生认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构。

20.5.在课堂管理中，教师的期望对学生行为的影响被称为皮格马利翁效应，也称为罗森塔尔效应。

四、判断题(共5题)

21.1.学生在学习过程中，总是先进行有意义的接受学习，然后才进行机械的发现学习。()

A.正确B.错误

22.2.课堂问题行为是指那些干扰课堂正常教学活动的，不符合课堂行为规范要求的行为。()

A.正确B.错误

23.3.在教育心理学中，教师的职业倦怠是由于长期过度工作，导致身心疲惫，进而影响教学效果。()

A.正确B.错误

24.4.在学生心理辅导中，认知行为疗法主要关注学生的行为问题，而忽视其认知因素。()

A.正确