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幼儿园中班教案《小麻雀》含反思

中班教案《小麻雀》含反思适用于中班的美术主题教学活动当

中，让幼儿培养细心、耐心的习惯和对折小麻雀的兴趣，引导幼儿继

续学习看图示折纸的方法，发展幼儿手部小肌肉的灵活性，快来看看

幼儿园中班《小麻雀》含反思教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿继续学习看图示折纸的方法。

2、培养幼儿细心、耐心的习惯和对折小麻雀的兴趣。

3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

活动准备：

贴有小麻雀的挂图；正方形彩纸若干张；彩色笔每人一盒。

活动过程：

一、出示挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。

1、今天我们班来了许多好朋友，我们来看看他们是谁？（出示挂

图）

2、这些小麻雀都是用彩纸折成的，你们想知道它们是怎么折的

吗？

二、引导幼儿观察图示，分析小麻雀的折法。

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1、让孩子自己看图示，相互说说用的什么形状的纸，有几个步

骤，哪一步比较难。

2、集体讨论。

三、引导幼儿看图示折纸，并尝试独立完成。

1、孩子自己选择喜欢的颜色的纸张看图示尝试不在别人的帮助下

折小麻雀。（教师巡视，看看孩子独立折纸的能力。）

2、师：“哪些小朋友已经完成了？请你来说一说你是是怎么折

的，折给大家看一看。”（让会折的孩子到前面来示范）

3、师：“老师看到还有几个小朋友没有完成，谁能告诉我，是哪

一步难住你了呢？”（请个别不会折了的孩子说一说）

4、老师讲解幼儿认为难的步骤。

四、师生一起学折小麻雀，再次巩固折法。

1、师：“请小朋友们再拿一张彩纸和老师一起看图示折一折，比

比谁折得又快又好。老师数“1、2、3”我们就一起开始，好吗？”

（师生比赛折小麻雀）

2、表扬折得快又好的孩子，鼓励折得慢的孩子。

3、师：“小麻雀也想像小朋友一样有一双好看的大眼睛，请你们

来帮帮忙，给小麻雀画上好看的眼睛吧。”（幼儿用水彩笔给小麻雀

添画眼睛，鼓励孩子画出不一样的眼睛。）

五、展示作品，引导幼儿互相欣赏，评价。

“现在小麻雀要回家了，我们一起送它们回家吧。”（请小朋友

们把折好的作品贴到老师画好的树上，大家一起欣赏。）

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活动反思：

本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴趣的

参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸

有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这个活动中能力有了很大

的提高，除了几个能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少

许的语言提示下完成，看到他们兴高采烈地展示着自己的作品，心里

很是欣慰。这次的图示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的

机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难

度，循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另

外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都

能“跳一跳，够得着”。

小百科：麻雀一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初

级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，

形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗

而强壮，呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。

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