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足球技术教学说课稿

课题：足球基本技术——运球

授课教师：[您的姓名]

授课班级：高中学生（或有足球基础的中学生）

授课时间：45分钟

一、说教材

1.教材分析

本课选自《体育与健康》教材中足球单元的入门技术——运球。运球是足球运动的基础，也是球员在场上控制球、传递球、射门球的前提。掌握好运球技术，对于提高学生的足球技能和身体素质具有重要意义。

运球技术主要包括直线运球、变向运球两部分。直线运球着重于学生对球的控制和触球部位；变向运球则强调学生对身体重心的控制、脚步的灵活运用以及眼球的观察。本次课主要针对直线运球进行教学，为后续学习变向运球和其他技术打下基础。

2.学情分析

本次课的授课对象为高中生（或有足球基础的中学生）。他们已经具备一定的体育基础，对足球运动有兴趣，并掌握了一些简单的足球技能。但大多数学生在运球方面还处于初级阶段，存在以下问题：

对球的控制能力较弱，触球不稳定。

运球时身体重心过高，容易失去球权。

视线不专注球，而是看人看地。

脚步不够灵活，协调性有待提高。

针对以上学情，我将采用循序渐进的教学方法，结合多种练习手段，帮助学生克服困难，掌握运球技术。

二、说教学目标

1.认知目标

使学生了解运球的重要性，理解直线运球的基本技术要领。

使学生了解直线运球时正确的触球部位、身体姿势和脚步动作。

2.技能目标

使85%以上的学生能够运用脚内侧或脚外侧熟练地进行直线运球，达到控球率在60%以上。

使学生初步掌握变向运球的方法，能够运用简单的变向进行运球。

3.情感目标

培养学生对足球运动的兴趣，积极参与课堂活动。

培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，以及良好的体育道德风尚。

增强学生的自信心，体验足球运动的快乐。

三、说教学重难点

1.教学重点

脚内侧或脚外侧触球的部位和方法。

保持身体重心低，视线向前观察。

2.教学难点

运球时身体重心的控制和脚步的协调性。

触球的稳定性和控球率。

四、说教法学法

1.教法

示范法：教师进行正确的运球技术示范，让学生直观地了解动作要领。

讲解法：教师结合示范进行动作要领的讲解，帮助学生理解技术要点。

分解法：将运球技术分解为几个部分进行教学，降低难度，便于学生掌握。

分解练习法：将直线运球分解为原地进行运球和慢速直线跑动运球进行练习。

游戏法：通过“运球接力赛”等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学技术。

2.学法

观察法：学生认真观察教师的示范，模仿动作。

练习法：学生通过反复练习，掌握运球技术。

合作学习法：学生之间相互观察、相互纠正，共同进步。

反馈法：学生根据教师和同伴的反馈，改进自己的技术动作。

五、说教学过程

1.开始部分（5分钟）

课堂常规：集合整队，师生问好，检查出勤和服装。

导入：通过提问“足球比赛中，球员如何控球？”引出本次课的主题——运球。

热身活动：进行慢跑、侧滑步、交叉步等热身运动，以及踝关节、膝关节、髋关节等关键部位的拉伸，为学习运球做好准备。

2.基本部分（30分钟）

(1)运球技术学习（15分钟）

原地运球练习：

教师讲解并示范脚内侧运球和脚外侧运球的动作要领，重点强调触球部位、身体姿势和视线。

学生原地模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

分组进行原地运球练习，互相观察、互相纠正。

慢速直线跑动运球练习：

教师讲解并示范慢速直线跑动运球的动作要领，强调保持身体重心低，视线向前。

学生慢速直线跑动运球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

分组进行慢速直线跑动运球练习，可以进行小组接力，提高练习兴趣。

(2)变向运球初步学习（5分钟）

讲解并示范：教师讲解并示范简单的变向运球方法，如前后变向、左右变向等。

原地模仿练习：学生原地模仿练习，初步体会变向运球的动作感觉。

(3)游戏练习（10分钟）

“运球接力赛”：将学生分成若干小组，进行运球接力比赛，先运球到指定地点再跑回起点的学生为胜。通过游戏，巩固所学技术，激发学习兴趣。

3.结束部分（10分钟）

放松活动：进行慢跑、拉伸等放松运动，帮助身体恢复。

课堂小结：教师总结本次课的学习内容，表扬表现好的学生，指出存在的问题，并布置课后练习任务。

宣布下课：师生再见，回收器材。

六、说场地器材

场地：足球场或半场篮球场

器材：足球若干、标志物若干、口哨一个

七、说预计效果

通过本次课的学习，预计85%以上的学生能够掌握直线运球的基本技术，并能进行简单的变向运球。学生的控球能力、身体协调性和身体素质将得到提高，对足球运动的兴趣也会增强。

八、说课后反思

课后，我将认真反思本次课的教学效果，总结经验教训，并对教学方法进行改进，以取得更好的教学效果。

足球技术教学说课稿（1）

一、说教材

1.教学内容

本课选定的是《足球技术教学》中的基本技