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徐州教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育环境

2.我国最早的学校教育形态出现在（）

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.春秋战国

3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.教书育人

C.班级管理

D.教学研究

5.学生在教育过程中处于（）

A.主导地位

B.主体地位

C.被动地位

D.辅助地位

6.课程标准的核心是（）

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

7.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.班主任工作的中心任务是（）

A.组织和培养班集体

B.建立学生档案

C.了解学生

D.操行评定

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.学校心理健康教育的总目标是（）

A.提高学生的心理素质

B.矫正学生的问题行为

C.发展学生的能力

D.提高学生的成绩

答案：1.D2.A3.B4.B5.B6.A7.B8.A9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

2.下列属于古代教育特点的有（）

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.教学原则包括（）

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

4.教师的职业素养包括（）

A.道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.学生的学习特点有（）

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

6.课程的类型有（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

7.教学方法的选择依据有（）

A.教学目标

B.教学内容

C.学生特点

D.教师自身素质

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

10.心理健康教育的途径有（）

A.开设心理健康教育有关课程

B.开设心理辅导活动课

C.在学科教学中渗透心理健康教育的内容

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

3.教学就是教师讲、学生听的过程。（）

4.教师的专业素养就是指教师的学科专业知识。（）

5.学生是学习的主体，教师是学习的主导。（）

6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

9.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

10.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）

答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：传递保存文化、传播交流文化、选择提升文化、更新创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

4.简述学校开展心理健康教育的意义。

答：预防精神疾病，保障学生心理健康；提高学生心理素质，促进其人格健全发展；对学校日常教育教学工作的配合与补充。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的