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说明
智能网联汽车应用型研究生教育的评价机制应当创新并根据实际需求不断完善。与传统的学术型评价机制不同，应用型研究生教育的评价更注重学生的综合能力，特别是其在工程实践中的表现。因此，在学生评估时，除了传统的学术成绩外，还应引入项目实践、团队协作、创新能力等综合素质的考核。通过多维度的评估体系，可以更全面地了解学生的实际能力，并针对性地提供改进建议。
在智能网联汽车应用型研究生教育模式的实践过程中，必须搭建产学研深度融合的教学平台。这种平台能够为学生提供理论学习与实践操作相结合的机会，增强学生的工程实践
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