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河北教师职称考试(美术)复习题及答案(高中)(2025年)

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.高中美术课程中，最能体现“图像识读”素养的教学环节是

A.临摹经典素描B.分析广告招贴C.完成色彩写生D.制作陶艺

答案：B

2.下列不属于《普通高中美术课程标准（2020修订）》五大核心素养的是

A.审美判断B.文化理解C.艺术表现D.技法熟练

答案：D

3.在讲授“元四家”时，教师出示《富春山居图》局部，主要意图是引导学生

A.掌握披麻皴的运笔节奏B.比较青绿与水墨的设色差异

C.体验长卷“游观”式构图D.计算画面黄金分割比例

答案：C

4.针对高中生“色彩冷暖对比”易错点，教师最恰当的示范方式是

A.用12色轮讲解互补色B.现场调制两种灰并置比较

C.播放3分钟短视频D.让学生背诵色性口诀

答案：B

5.设计“城市公共艺术调查”单元时，首要的跨学科融合入口是

A.数学建模统计人流量B.语文撰写解说词

C.信息技术三维扫描D.历史梳理城市变迁

答案：D

6.关于运用AI绘图软件辅助教学，下列观点符合教育伦理的是

A.直接替代学生手绘训练B.作为头脑风暴的“第二支笔”

C.用AI作品参评竞赛D.禁止学生讨论其算法逻辑

答案：B

7.在“民间剪纸”课上，教师让学生先“临剪”再“创剪”，主要遵循了

A.最近发展区理论B.多元智能理论

C.同课异构策略D.项目化学习流程

答案：A

8.评价学生“版画藏书票”作业时，最体现“过程性”的量规维度是

A.刀法组织是否丰富B.印刷数量是否达标

C.草图修改次数与反思D.纸张克数是否统一

答案：C

9.教师用“光影装置”重构《韩熙载夜宴图》，这一课程行为属于

A.学科本位B.图像解构C.德育渗透D.技能迁移

答案：B

10.下列对“超现实主义”表述正确的是

A.强调理性透视法则B.以自动性书写为创作方法之一

C.排斥摄影媒介D.起源于意大利未来主义

答案：B

11.在“摄影基础”模块中，为让学生理解“决定性瞬间”，教师首选

A.布列松作品拼图游戏B.讲解光圈快门公式

C.反复连拍体育动作D.对比HDR与单次曝光

答案：A

12.关于高中美术走班制，下列做法最能保障教学公平的是

A.按入学成绩分班B.固定教师课时系数

C.提供必修模块循环选课D.允许艺考生独立成班

答案：C

13.教师将“三星堆青铜面具”引入课堂，核心文化理解议题应聚焦

A.巴蜀图腾与中原龙纹差异B.失蜡法铸造的化学配方

C.面具重量与运输成本D.考古地层学断代技术

答案：A

14.在“建筑模型”单元中，教师让学生用瓦楞纸模拟“斗拱”，主要指向

A.体验榫卯力学原理B.训练曲面切割技术

C.比较中西柱式比例D.计算建筑成本

答案：A

15.下列对“表现性评价”描述正确的是

A.以期末为唯一依据B.强调真实任务与情境

C.排斥学生自评D.只适用于欣赏课

答案：B

16.教师用“一镜到底”短视频记录学生壁画创作全程，主要服务于

A.学校宣传B.教师教研C.学生成长档案D.家长开放日

答案：C

17.在“油画肖像”课上，教师让学生先拍黑白自拍再上色，旨在

A.降低色彩调配难度B.强化明度结构意识

C.节省课堂时间D.迎合社交媒体审美

答案：B

18.关于“敦煌壁画变色”的科学探究，教师提供的最佳实验材料是

A.高锰酸钾溶液B.紫外线灯与矿物颜料样本

C.食醋与宣纸D.食盐与油画棒

答案：B

19.教师组织学生把“校徽”做成动态图形，所用软件最可能是

A.AfterEffectsB.ExcelC.WordD.Windows画图

答案：A

20.下列对“极简主义艺术”表述正确的是

A.追求叙事性B.强调工业材料本体

C.起源于巴洛克D.排斥场域概念

答案：B

21.在“书法鉴赏”中，教师用“红外线透视”展示《兰亭序》涂改痕迹，主要凸显

A.王羲之的即兴书写状态B.唐代摹工水平

C.宣纸制造工艺D.印章真伪

答案：A

22.教师设计“