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药学专业教学质量提升的探索与实践.docx

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    药学专业教学质量提升的探索与实践

    说明

    PBL教学模式下，传统的评估方式（如期末考试）往往无法全面评估学生的学习成果。为了更好地评估学生的学习情况，可以采用多元化的评估方式，如小组讨论、学习日志、案例分析等方式，综合评价学生的知识掌握、问题解决能力、团队合作等多方面的表现。通过多维度的评估，能够更准确地反映学生的学习成果。

    在PBL教学中，教师的角色非常重要，教师不仅是知识的传授者，更是学习的引导者和支持者。教师需要为学生提供必要的学习资源，如文献、案例分析等，帮助学生在学习过程中获取信息和资源。教师还需要根据学生的学习进度进行适当的引导，及时

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