鲁科版高中化学第二册第一章教考衔接1原子结构元素周期表(律)的应用【课件】.pptxVIP

;;2.模型分析

(1)同主族自上而下元素原子的最外层电子数相同,随着核电荷数的增加,电子层数逐渐,原子半径逐渐,原子核对最外层电子的引力逐渐,元素原子的得电子能力逐渐,元素的金属性逐渐,非金属性逐渐。?

(2)同周期从左到右元素原子的电子层数相同,核电荷数逐渐,原子核对核外电子的吸引力逐渐,原子半径逐渐,元素原子得电子能力逐渐,失电子能力逐渐;元素的金属性逐渐,非金属性逐渐。?;(3)“位—构—性”推断的核心是“位”,即根据原子结构首先判断其在元素周期表中的位置,然后根据元素性质的相似性和递变性预测其可能具有的性质;也可以根据元素的性质确定其在周期表中的位置,进而推断出其结构。;二、模型应用与指导

1.利用元素周期表与元素周期律指导人们发现新元素,并根据元素周期表推断新元素的原子结构和性质。

2.在生产中的应用。

(1)在元素周期表中金属元素与非金属元素的交界处寻找半导体材料。

(2)在过渡元素中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料,如中学常用的催化剂镍、铁、钒、锰等。

(3)在元素周期表右上方的非金属元素中选择低毒高效农药所含有的元素,如氯、硫、磷等。;;解析18F与19F的质子数相同、中子数不同,因此两者是不同种核素,A错误;同素异形体指的是同种元素的不同单质,18F与19F是两种不同的原子,不是单质,因此两者不是同素异形体,B错误;同位素之间质子数和电子数均相同,19F比18F多一个中子,C错误,D正确。;模型应用2——元素周期表与元素周期律的综合考查(直接应用)

2.(2024全国甲卷)W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期元素。W和X原子序数之和等于Y-的核外电子数,化合物W+[ZY6]-可用作化学电源的电解质。下列叙述正确的是()

A.X和Z属于同一主族

B.非金属性:XYZ

C.气态氢化物的稳定性:ZY

D.原子半径:YXW;解析X为N,Z为P,X和Z属于同一主族,A项正确;X为N,Y为F,Z为P,非金属性:FNP,B项错误;Y为F,Z为P,元素非金属性越强,其气态氢化物的稳定性越强,即气态氢化物的稳定性:HFPH3,C项错误;W为Li,X为N,Y为F,同周期主族元素原子半径随着原子序数的增大而减小,故原子半径:LiNF,D项错误。;解题指导(1)关键信息获取:①W、X、Y、Z为原子序数依次增大的短周期元素;②W和X原子序数之和等于Y-的核外电子数;③化合物W+[ZY6]-可用作化学电源的电解质。

(2)信息加工应用:①W、X、Y、Z的原子序数依次增大,且能形成化合物W+[ZY6]-,则W为Li或Na,结合W和X原子序数之和等于Y-的核外电子数,W只能为Li;②Y可形成Y-,故Y为ⅦA族元素,且原子序数Z大于Y,故Y不可能为Cl,因此Y为F,X的原子序数为10-3=7,故X为N;③根据W、Y、Z形成化合物W+[ZY6]-,可知Z为P。;模型应用3——碘的回收利用(间接应用)

3.(2024浙江1月卷)为回收利用含I2的CCl4废液,某化学兴趣小组设计方案如下所示,下列说法不正确的是();解析步骤Ⅰ中,加入足量碳酸钠溶液,碳酸钠溶液与碘反应得到含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液,则充分反应后,上下两层均为无色,上层为含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液,下层为四氯化碳,故A正确;分液时上层为含有碘化钠和碘酸钠的混合溶液,下层为四氯化碳,则分液时应从分液漏斗上口倒出溶液A,故B错误;向溶液A中加入硫酸的目的是使碘化钠和碘酸钠在酸性溶液中发生归中反应生成硫酸钠和碘,则试剂X可用硫酸,故C正确;碘受热会升华,所以制得的粗碘可用升华法进一步提纯,故D正确。;