2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望、学生的自我效能感和学生的努力程度之间的关系是什么？()

A.教师的期望与学生的自我效能感成正比，与学生的努力程度成反比

B.教师的期望与学生的自我效能感成反比，与学生的努力程度成正比

C.教师的期望与学生的自我效能感成正比，与学生的努力程度成正比

D.教师的期望与学生的自我效能感成反比，与学生的努力程度成反比

2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够理解守恒概念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

3.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.运动智能

4.在斯金纳的操作条件反射理论中，以下哪项不是强化？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

5.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的学习和发展是由以下哪个因素主要决定的？()

A.儿童的遗传因素

B.儿童的生理因素

C.儿童的社会互动

D.儿童的自我调节

6.在班级管理中，以下哪项不是班级管理的目标？()

A.培养学生的集体荣誉感

B.提高学生的学业成绩

C.增强学生的自主学习能力

D.减少学生的违纪行为

7.根据学习动机的自我效能感理论，以下哪项不是影响学习动机的因素？()

A.学习任务的难度

B.学习成功的经验

C.学习失败的次数

D.学习者的兴趣

8.在行为主义学习理论中，以下哪项不是强化的一种形式？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.激励

9.根据布鲁姆的教育目标分类，以下哪项不属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.创造

10.在心理辅导中，以下哪项不是心理咨询师应该遵循的原则？()

A.尊重和信任

B.秘密和保密

C.竞争和对抗

D.支持和鼓励

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学校的教育资源

E.学生的身体健康

12.在维果茨基的社会文化理论中，以下哪些是文化工具？()

A.语言

B.书写系统

C.科学理论

D.艺术作品

E.价值观

13.以下哪些属于心理辅导的基本原则？()

A.尊重和信任

B.秘密和保密

C.非评判性

D.非指导性

E.帮助性

14.在加德纳的多元智能理论中，以下哪些智能类型被认为是主要的智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.人际智能

15.以下哪些是斯金纳操作条件反射理论中的强化类型？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

E.无条件反射

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的潜在发展水平与实际发展水平之间的差距称为______。

17.在行为主义心理学中，______是指刺激与反应之间的联结。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须______，才能引起有意义的学习。

19.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在______阶段能够进行具体逻辑思维。

20.在加德纳的多元智能理论中，______智能是指个体在理解、使用口头语言和书面语言的能力。

四、判断题(共5题)

21.在斯金纳的操作条件反射理论中，惩罚总是导致行为减少。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是连续的，没有固定的顺序。()

A.正确B.错误

23.根据维果茨基的社会文化理论，语言的发展是儿童认知发展的先导。()

A.正确B.错误

24.在加德纳的多元智能理论中，每个人都有九种智能，且每个人的智能分布都是均匀的。()

A.正确B.错误

25.在行为主义心理学中，强化总是导致行为的增加。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.请分析教师在课堂管理中应如何运用强化理论来提高学生的学习效率。

28.请阐述如何根