2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】通关秘籍题库.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师对学生的期望可以影响学生的哪些方面？()

A.学习成绩

B.学习态度

C.情绪状态

D.以上都是

2.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美术智能

3.学生在课堂上表现出分心的现象，以下哪项措施最可能帮助学生集中注意力？()

A.调整座位

B.提高音量

C.减少互动

D.延长课时

4.教师在进行教学设计时，应首先考虑以下哪项？()

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.教学评价

5.以下哪项属于教师职业道德的基本要求？()

A.热爱学生

B.敬业精神

C.团队合作

D.终身学习

6.在班级管理中，以下哪项不属于班级管理的基本原则？()

A.教育性原则

B.系统性原则

C.因材施教原则

D.严慈相济原则

7.学生在学习过程中遇到困难时，教师最应该做的是什么？()

A.直接告诉答案

B.鼓励学生自主解决

C.指导学生解题方法

D.忽略学生的困难

8.在课堂提问中，教师应该注意哪些方面？()

A.提问的内容要难易适中

B.提问的语言要清晰明了

C.提问的时机要恰当

D.以上都是

9.以下哪项属于心理辅导的主要目标？()

A.帮助学生适应环境

B.促进学生心理健康

C.提高学生学业成绩

D.以上都是

10.教师在进行教学反思时，以下哪项不是重要的反思内容？()

A.教学目标的达成情况

B.教学方法的适用性

C.学生情绪的变化

D.教学资源的利用情况

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标的明确性

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学生的个人兴趣

12.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是学习的关键特征？()

A.学习是在社会文化背景下发生的

B.学习是个体通过与他人互动来实现的

C.学习是认知发展的基础

D.学习是文化传承的过程

E.学习是个人经验的积累

13.以下哪些方法可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.反思日记

C.逐步指导

D.重复练习

E.课堂讨论

14.根据认知负荷理论，以下哪些因素会影响认知负荷？()

A.任务难度

B.信息呈现方式

C.学生的工作记忆容量

D.任务持续时间

E.学生已有的知识背景

15.以下哪些是教师进行课堂管理时应该遵循的原则？()

A.预防性原则

B.有效性原则

C.发展性原则

D.人文关怀原则

E.严格性原则

三、填空题(共5题)

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.教师为了提高学生的自我效能感，可以采取的有效策略包括______、______和提供成功的榜样。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，______是学习发生的关键。

19.教师在进行教学设计时，应该遵循的原则之一是______原则，即教学内容要符合学生的年龄特征和认知水平。

20.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要中最基本、最强烈、出现最早的是______。

四、判断题(共5题)

21.行为主义心理学家认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。()

A.正确B.错误

24.在维果茨基的社会文化理论中，语言的发展是认知发展的先导。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都有可能成为某一领域的专家。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理素质的基本内容。

27.如何根据学生的认知特点进行有效教学？

28.请解释什么是元认知及其在教学中的作用。

29.如何运用合作学习提高学生的学习效果？

30.请阐述教师在班级管理中如何体现教育性原则。