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四年级下册中的八篇作文

一、（１）写一写校园中的一处景物

（２）写一写发生在校园里的难忘的事

二、xx，我想对你说

三、（１）大自然给我们的启示

（２）自己了解到的发明创造的事例

四、看图写文

五、主题为“热爱生命”的习作

六、写一写对乡村生活和田园生活的感受

七、我敬佩的一个人

八、自由写作

八篇习作的写作要求：

一、（１）写一写校园中的一处景物

（２）写一写发生在校园里的难忘的事

习作要求：

１、我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花

团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，

在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。

２、让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，

再把观察到的按一定的顺序写下来。

３、如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生

在校园里的难忘的事。

二、xx，我想对你说

写作要求：

１、在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会

说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！

２、例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我

已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我

们家真诚的帮助；小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文

明

３、敞开心扉，把自己最想说的心里话，向对方说一说。

４、说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后再修改。

三、（１）大自然给我们的启示

（２）自己了解到的发明创造的事例

写作要求:

1、可以写搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到

的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想

发明什么

２、也可以把活动经过或心得写下来。

四、看图写文

写作要求：

1、这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，

被记者拍下来的真实情景。

2、仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当

时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？

3、联系照片中的人和景，把你看到的和想到的写下来，内容要具体，

语句要通顺，表达出自己的真实的情感。

五、主题为“热爱生命”的习作

写作要求:

1、写一写自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命

的故事，还可以说说自己获得的感受，得到的启发。

2、题目自己定，写完后认真修改。

六、写一写对乡村生活和田园生活的感受

写作要求：

1、写一写对田园风光的感受、体验。还可以写活动过程中的见闻或

趣事。

2、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是

景物、人或事，也可以是感受或体会。

3、写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美

词句，写完后修改。

七、我敬佩的一个人

写作要求：

1、在们身边，有很多值得敬佩的人。

A、也可能是利用业余时间刻苦学习外语的妈妈

B、也可能是苦练书法的小伙伴

C、也可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人

D、也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨

2、选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们执著追求的精神。

3、如果他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。把事情说清楚，表

达出自己的敬佩之情。

八、自由写作

写作要求：

1、写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象，编

个寓言或童话故事；可以写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注

的人或事写进习作。

2、采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。注意运用平时积

累的语言材料。

五

小学五年级的作文主要以：写人、记事、写景为主，小学五年级

学生只要把每类作文的写作方法掌握好，作文就会游刃有余了。小学

五年级常见作文题目归类如下：一、记一次活动提示和要求：(1)在

五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观

访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一

次活动记叙下来。(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真

情实感。(3)字数400字以上。(第一单元)二、读书书是人类进步的

阶梯，是我们的巨大精神财富。你都读过哪些书?以读书为话题，写

一篇文章，题目自拟。读《》后的体会1、认真阅读短文《》

一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。读书感受、爱书、收报

选择(第二单元)三、礼物每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能

还包含动人的故事。请以