部编版九年级语文下册同步练习第2课《梅岭三章》.pdfVIP

少年爱国者(亚米契斯)

阅读字数：约1000字建议用时：15分钟分值：15分考查题型：第3题

阅读指津：爱国，就要维护祖国的尊严。本文的主人公小小年纪，在饥寒交迫之时，却舍弃

了别人的施舍，维护祖国的荣誉，这需要多大的勇气啊！

手法借鉴：本文主要是通过细节描写(语言描写、神态描写、动作描写、心理描写等)和对比

手法来表现人物的爱国精神的。

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上的乘客有法兰西人、

意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似

的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，

踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他到法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。

领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，还给了他一封到热那亚的出纳官那里的介绍书，要送他

回到残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的

目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什

么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使他的心灵布满

了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法

语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听

明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续

和他谈话，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客

就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上

床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船上买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；

到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他看来，

这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈论不休。他们一边喝着酒，

一边谈论着自己旅行中所经过的地方的情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，

一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到

意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就像雹子一般落在他们的头上和肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可

怕的声响。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看时，又是一大把铜币打在他们脸上。

⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说，“你们这些家伙侮辱

我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

1．整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”。(2分)

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2．阅读文章，说说第③段中画横线的句子中所说的少年的“经历”是什么。(用自己的

语言概括回答)(2分)

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