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项目式学习促进高中通用技术学科跨学科融合的路径.docx

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    项目式学习促进高中通用技术学科跨学科融合的路径

    引言

    项目式学习（Project-basedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学方法，强调通过项目驱动学习的方式来激发学生的学习兴趣与自主探究能力。在这一过程中，学生通过团队合作，解决实际问题或进行某一主题的深入探索，最终以实际成果呈现学习过程和成果。

    项目任务的设计是项目式学习实施中一个关键环节。任务的难度应当适中，既能激发学生的兴趣，又能挑战他们的能力。过于简单的任务可能无法有效提高学生的综合能力，而过于复杂的任务则可能导致学生产生挫败感。因此，教师应根据学生的实际水平，精心

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