2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【黄金题型】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【黄金题型】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的主要目的是什么？()

A.提高教师的教学技能

B.提升学生的学习效果

C.探索教育规律，指导教育实践

D.分析教育现象，丰富教育理论

2.2.学生学习过程中，哪种学习动机最有利于知识的长期保持？()

A.附属内驱力

B.近景的直接性动机

C.近景的间接性动机

D.自我提高内驱力

3.3.下列哪种现象属于认知失调？()

A.一个人同时喜欢两个相互矛盾的对象

B.一个人在决策时考虑多种因素

C.一个人对某事物既有正面看法又有负面看法

D.一个人对某事物持中立态度

4.4.教师在课堂上采用多种教学方法，这种教学策略属于？()

A.直观性教学策略

B.情境性教学策略

C.互动性教学策略

D.适应性教学策略

5.5.下列哪种学习理论认为学习是通过观察和模仿他人行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

6.6.下列哪种心理现象属于认知失调的调节方式？()

A.认知重组

B.改变认知

C.避免认知失调

D.以上都是

7.7.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认知策略

B.策略性知识

C.监控策略

D.调控策略

8.8.下列哪种心理现象属于动机的调节作用？()

A.动机冲突

B.动机维持

C.动机消退

D.动机转化

9.9.下列哪种心理现象属于认知失调的调节方式？()

A.认知失调

B.认知重组

C.改变认知

D.避免认知失调

10.10.下列哪种学习理论认为学习是通过个体主动构建知识而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些方法有助于提高学生的学习效果？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.及时反馈和表扬

D.适当使用惩罚

12.2.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习动机？()

A.个体自身的兴趣和需要

B.学业成就和成功经验

C.教师的期望和评价

D.同伴的影响和竞争

13.3.以下哪些教学方法属于认知主义学习理论？()

A.案例教学法

B.问题解决法

C.示例教学法

D.传授式教学法

14.4.以下哪些心理现象属于情绪情感的基本类型？()

A.恐惧

B.喜悦

C.愤怒

D.无聊

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习策略选择？()

A.学习任务的性质

B.学习目标的设定

C.学习者的个性特点

D.教师的指导

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象及其规律，其核心是研究学与教的基本心理规律。

17.动机的强度取决于需要和诱因的强度，当两者强度相匹配时，动机最为强烈。

18.记忆的三种基本过程是识记、保持和再认或回忆。

19.学习策略是指学习者为了提高学习效果而采取的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

20.教师的专业发展是一个持续的过程，包括专业知识的增长、专业能力的提升和专业态度的改进。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体意识到自己的态度和行为不一致时，会产生心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.学习策略是指在学习过程中，学习者为了提高学习效率而采取的一系列方法。()

A.正确B.错误

24.情感智力是指个体识别、理解、管理和调节自己及他人情感的能力。()

A.正确B.错误

25.教师的专业发展是一个一成不变的过程，不需要持续的努力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学在教师专业发展中的作用。

27.如何有效地运用反馈策略来提高学生的学习动机？

28.请阐述合作学习在课堂教学中的应用及其优势。

29.在教育心理学中，如何理解学生的认知发展？

30.请分析教师在课堂管理中应遵循的原则。

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