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2025年古诗理解专项测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

晚春

韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.有人说“杨花榆荚无才思”是反话，请结合全诗谈谈你的理解。

二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗歌颔联（三、四句）描绘了怎样的景象？请结合诗句分析。

2.诗人说“仍怜故乡水，万里送行舟”，表达了怎样的思想感情？

三、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

1.诗歌前两句描绘了怎样的环境氛围？请结合诗句分析。

2.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”表达了诗人怎样的情感和批判？

四、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.诗歌首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了”运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？

2.结合颔联和颈联，分析诗人是如何描绘泰山的景物和抒发情感的。

五、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

水调歌头·明月几时有

苏轼

（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.上片诗人想象天上的情景，表达了怎样的愿望和顾虑？

2.下片由景生情，诗人由月亮引出对人生的思考，最后抒发了怎样的情怀？

六、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

已亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.诗歌首句描绘了怎样的情景？其中“浩荡”一词表现了诗人怎样的心境？

2.诗人将“落红”比作什么？表达了怎样的思想感情？

七、阅读下面的文言文，完成后面的题目。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒（通“猝”）然遇钟子期。伯牙设琴，鼓之，志在鸟兽，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若轻风。”志在虫鱼，钟子期曰：“善哉，酸酸兮若赘疣。”伯牙之所念，钟子期必得之。子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为知音者。

1.解释下列加点词语在句中的意思。

*志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（志：）

*伯牙游于泰山之阴，卒然遇钟子期。（卒：）

*伯牙设琴，鼓之。（鼓：）

*以为世无足复为知音者。（足：）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

*伯牙所念，钟子期必得之。

*子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴。

3.这则短文主要赞扬了什么？请结合内容简要分析。

八、阅读下面的文字，完成后面的题目。

“腹有诗书气自华”，阅读古诗词是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。通过品读经典，我们可以领略到语言文字的魅力，体悟到古人的智慧和情感，提升自身的文化素养和审美情趣。在快节奏的现代生活中，静下心来，与古诗词对话，感受其穿越时空的力量，对我们而言意义非凡。

请结合你自己的阅读体验或感受，谈谈你对阅读古诗词意义的理解。

试卷答案

一、

1.描绘了春天草木繁盛、百花竞相开放的热闹景象。“百般红紫斗芳菲”直接写出了花朵种类繁多、色彩鲜艳、竞相争妍斗艳的状态。

2.这句是反话，意思是杨花和榆荚虽然没有艳丽的色彩和芬芳的香气，但它们却能够随风飘舞，像雪花一样漫天飞舞，装点了春天，也展现了自然的不息生机。诗人借杨花榆荚自喻，表达了自己虽然才华不如他人，但也愿意像它们一样，在春天里展现自己，为世界增添一份活力的心志。

二、

1.颔联描绘了诗人渡过荆门山后，眼前景象的巨大变化：连绵的山脉随着平野的延伸而渐渐消失，浩荡的长江奔流入广阔无垠的平原。诗句通过对比和空间转换，展现了壮丽的山河景色和诗人视野的开阔。

2.诗人将流动的故乡之水拟人化，赋予它深情，表达了对自己故乡的深深眷恋之情。即使远行万里，故乡的水也仿佛有情，一路陪伴、送别诗人，体现了诗人对故乡的无限思念。

三、

1.前两句描绘了秦淮河上薄雾笼罩、月光如