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2025年古诗默写专项练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

二、

三、

四、

五、

六、

七、

试卷答案

一、

海上生明月，天涯共此时。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

大漠孤烟直，长河落日圆。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

读书破万卷，下笔如有神。

会当凌绝顶，一览众山小。

二、

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

随风潜入夜，润物细无声。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

三、

床前明月光，疑是地上霜。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

小时不识月，呼作白玉盘。

欲穷千里目，更上一层楼。

谁言寸草心，报得三春晖。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

四、

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

五、

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

读万卷书，行万里路。

六、

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

学而不思则罔，思而不学则殆。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

己所不欲，勿施于人。

七、

采菊东篱下，悠然见南山。

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

人闲桂花落，夜静春山空。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

解析

一、

考察常见名句的直接默写。选取了不同主题（思乡、爱情、边塞、节日、哲理、自然）的代表性诗句，全面检测学生对基础篇目的记忆情况。失分点主要在于错别字（如“生”易写成“升”，“丝”易写成“思”）、漏字、添字和顺序颠倒。需要学生在平时记忆时，不仅要求记住，还要注意字形和顺序。

二、

同样考察直接默写，选取了与第一题风格和主题略有不同的诗句，进一步检测学生的记忆覆盖面。错别字（如“鹤”易写成“鹤”，“物”易写成“务”）、字形（如“蜡炬”的写法）是常见失分点。此题强调学生对不同风格诗歌的记忆能力。

三、

选取了李白、孟浩然、王维等唐代诗人脍炙人口的短诗，考察学生对经典古诗的熟悉程度。此类短诗节奏明快，易于记忆，但“玉盘”、“踪灭”、“蓑笠翁”等字词仍是记忆难点。失分点在于字形识记和书写规范。

四、

此题选取了描写乡村风光、自然景象和特定节日的诗句，考察学生对不同题材古诗的积累。注意“疑”、“渡”、“魂”、“芳菲”、“杏”等字的写法。情境型默写（如“山重水复”）和背景型默写（如“清明时节”）是考察的重点，需要学生理解诗句含义才能准确默写。

五、

此题聚焦于关于读书、学习的哲理名言，考察学生对相关文化常识和诗句的掌握。注意“勤”、“径”、“涯”、“知”、“毋”等字的写法。此类题目不仅考察记忆，也隐含对学习态度的引导，需要学生理解其内涵。

六、

选取了《游子吟》和孔子、曾子的名言，涵盖了亲情、孝道和儒家思想。注意“缝”、“恐”、“迟”、“欲”、“施”等字的写法。此题考察学生对经典名篇和文化核心思想的记忆，是古诗与文化素养结合的体现。

七、

此题选取了描绘田园风光和乡村生活的诗句，风格清新自然。注意“篱”、“幽”、“浣”、“莲”等字的写法。此类题目考察学生对不同诗歌意境的感知和记忆，需要学生能想象诗句所描绘的画面。

总结：整套模拟试卷覆盖了不同主题、风格和朝代的古诗文，全面考察了学生的默写能力。解析思路集中于指出每题考察的重点、常见的失分点（特别是易错字和字形问题），并强调理解记忆的重要性。