2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习情境的相似性

C.学习者的情绪状态

D.教师的课堂管理

2.2.在皮亚杰的认知发展理论中，处于具体运算阶段的儿童的特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒原理

C.具有自我中心性

D.认为万物有灵

3.3.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论强调的是？()

A.学习材料的难度

B.学习者的认知结构

C.学习者的动机水平

D.学习者的记忆能力

4.4.以下哪项不是加涅学习分类中的认知策略？()

A.记忆策略

B.解决问题策略

C.监控策略

D.情绪调节策略

5.5.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习对个体行为的影响主要通过以下哪种机制？()

A.强化

B.理解

C.重复

D.模仿

6.6.以下哪种教学方法不属于发现法？()

A.案例分析法

B.问题解决法

C.实验法

D.讲授法

7.7.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于努力不足时，这种归因对个体行为的影响是？()

A.增加自信

B.降低努力

C.提高动机

D.增强责任感

8.8.以下哪项不是教师职业素养的内容？()

A.教育理念

B.教学技能

C.专业知识

D.道德品质

9.9.以下哪种情绪状态不利于学生的学习？()

A.兴奋

B.平静

C.焦虑

D.欣慰

10.10.根据布鲁姆的目标分类，认知领域的教学目标包括？()

A.知识、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

C.记忆、理解、应用、分析、综合、创新

D.知识、理解、应用、分析、评价、创新

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学习迁移？()

A.学习者的认知结构

B.学习情境的相似性

C.学习者的动机水平

D.教师的教学方法

E.学习材料的难度

12.2.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解守恒原理

C.具有自我中心性

D.认为万物有灵

E.能够进行逻辑推理

13.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，影响学习的因素有哪些？()

A.学习者的认知结构

B.学习材料的性质

C.学习者的动机水平

D.学习者的先前知识

E.教师的教学方法

14.4.以下哪些属于加涅学习分类中的认知策略？()

A.记忆策略

B.解决问题策略

C.监控策略

D.情绪调节策略

E.概念形成策略

15.5.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.创设积极的学习氛围

C.鼓励学生提问和讨论

D.适时给予反馈和表扬

E.强化课堂纪律

三、填空题(共5题)

16.1.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在感知运动阶段的认知发展特点是能够通过感知和动作来适应环境。

17.2.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调，新知识与学习者已有的认知结构中的知识建立联系，这种联系被称为意义联系。

18.3.在班杜拉的社会学习理论中，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习方式称为观察学习。

19.4.布鲁姆的教学目标分类将教学目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域。

20.5.教师职业素养中，教师需要具备良好的教育理念、专业知识、教学技能和道德品质。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指将学习到的知识或技能应用到新的情境中。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童具有自我中心性。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，新知识的学习必须以学习者已有的知识为基础。()

A.正确B.错误

24.4.班杜拉的社会学习理论认为，个体行为的发展完全依赖于模仿。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应该以惩罚为主要手段来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述加涅的学习分类及其在教育中的应用。

27.2.如