大班数学5以内的减法教案通用.pptxVIP

大班数学5以内的减法教案汇报人：12021/10/10/周日

目录01教学目标02教学准备03教学过程04练习活动05评价反馈22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标理解减法概念通过实物操作和图像辅助，让学生理解减法表示的是物品数量的减少。掌握5以内减法运算培养逻辑思维能力通过练习减法，提高学生分析和处理问题的逻辑推理能力。通过参与游戏及实践，学生能精通5以内的减法运算。应用减法解决实际问题设计生活情境，让学生运用减法知识解决简单的实际问题，如分发物品。42021/10/10/周日

过程与方法目标01通过运用不超过5的减法运算，锻炼小孩子的逻辑思维和解决问题的技能。02借助实体操作与视觉图像支持，协助儿童掌握数量减少的原理及其与整体数量的关联。培养逻辑思维能力发展数感和数量关系理解52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标利用游戏与故事点燃学生对数学的热情，促使他们主动追求并掌握5以内减法的知识。培养学习兴趣通过集体活动和趣味竞赛，孩子们能够掌握团队协作技巧，锻炼共同解决问题的能力。培养合作精神通过适时的鼓励和正面反馈，帮助学生在解决减法问题时建立自信，享受成功的喜悦。增强自信心01020362021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教学材料准备利用5张以内数字卡片和计数棒等教学工具，有助于孩子们更直观地掌握减法的基础概念。准备教具设计数字接龙、找不同等游戏，让学生在游戏中学习5以内的减法。设计互动游戏设计一份PPT，其中融入减法实例及操作步骤，并通过动画与图表的方式生动呈现减法运算过程。制作教学PPT准备不同难度的5以内减法练习题，供学生课后巩固所学知识。准备练习题82021/10/10/周日

学生情况分析了解学生在5以内减法学习上的基础，以便于教学工作的实施。认知水平评估01为了解学生对数学的兴趣，特别是对减法理解的热衷程度，从而优化教学策略。学习兴趣调查0292021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过趣味游戏与互动，点燃幼儿对数学的热情，让他们在解题中体会乐趣。培养学习兴趣0102通过轻松的减法练习，孩子们能够感受成就感，进而提升自信心。增强自信心03鼓励幼儿在小组活动中相互帮助，共同完成减法任务，培养他们的团队合作意识。培养合作精神112021/10/10/周日

新课讲解了解学生掌握5以内减法的情况，以此为基础指导教学。认知水平评估研究学生对数学，尤其是减法知识点的兴趣程度，以优化教学策略。学习兴趣调查122021/10/10/周日

操练与巩固制作教学PPT准备教具03制作包含减法实例和动画的PPT，以吸引学生的注意力，提高学习兴趣。设计互动游戏01运用5张及以下数字卡片和计数棒等教学工具，助力学生清晰把握减法运算的原理。02设计数字接龙、找朋友等游戏，让学生在游戏中学习5以内的减法。准备练习题04设计5以内的多样化减法题目，便于学生在课余时间练习，加深对知识点的掌握。132021/10/10/周日

课堂小结培养逻辑思维能力通过进行5以内减法练习，学生可学会减法知识，增强逻辑思维及问题解决技能。0102发展数感和数的操作技能运用实际操作及视觉辅助手段，使学生清晰体验数字减少的实际变化，学会进行基础减法运算。142021/10/10/周日

练习活10/10/周日

个别练习掌握基本减法概念通过实物操作和图像辅助，使学生理解减法表示物品数量减少的概念。培养逻辑思维能力通过减法练习，训练学生逻辑推理和问题解决能力，为更复杂的数学概念打基础。学会5以内数的减法运算运用减法解决实际问题通过参与游戏和互动活动，孩子们能够熟练学习并运用5以内数字的减法，例如3减去2等于1。制作与生活场景相关的减法题目，鼓励学生运用减法技巧解决实际问题，例如分配食物。162021/10/10/周日

小组合作练习借助5以内的减法操作，激发学生对减法定义的认识，提升他们的逻辑推理与问题处理技巧。培养逻辑思维能力通过实际操作与数学游戏相结合，让学生在体验中理解和运用减法原理，从而提升手脑协调及问题解决的实际技能。提高动手操作能力172021/10/10/周日

全班互动练习评估学生对数字及基本减法知识的掌握情况，以便调整教学难度及策略。认知发展水平01分析学生对于数学学习的兴趣水平，以及他们在学习减法过程中所受的内在及外在驱动力。学习兴趣与动10/10/周日

评价反10/10/周日

学生学习评价借助游戏与互动环节，点燃孩子们对数学学习的热情与兴趣。培养学习兴趣01通过完成5以内的减法任务，让幼儿体验成功，增强解决问题的自信心。增强自信心02促进儿童在团队游戏中相互扶持，协力解决减