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四年级语文期末模拟试题汇总

时光荏苒，学期将尽，四年级的同学们即将迎来期末考试的检验。语文学习如同攀登，基础知识是基石，阅读能力是阶梯，表达能力是峰顶的视野。为了帮助同学们更有针对性地复习，巩固所学，从容应对考试，本文将结合四年级语文的核心知识点与常见考点，提供一份模拟试题汇总与复习思路，希望能为大家的期末冲刺助力。

一、四年级语文期末复习重点与方向

四年级语文的学习，在巩固低年级识字写字、词语积累的基础上，更侧重于阅读理解能力的提升和初步的习作表达。期末复习应围绕以下几个核心模块展开：

（一）基础知识与运用

这部分是语文学习的“基石”，务必扎实牢固。

1.汉语拼音：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读，会标声调，特别是轻声、儿化等变调现象。

2.汉字：

*识字：认识本学期要求会认的生字，理解字义，能结合语境辨析多音字、形近字、同音字。

*写字：掌握本学期要求会写的生字，做到笔顺正确、间架结构匀称、书写规范美观，并能理解和运用这些汉字组成的词语。特别注意易错字、难写字的辨析与书写。

3.词语：

*理解并积累本学期所学的词语（包括四字词语、成语），能正确认读、听写、理解词义。

*掌握词语的归类（按结构、按主题、按感情色彩等）、近义词、反义词的辨析与运用。

*学习词语的搭配，如量词搭配、词语搭配等。

4.句子：

*掌握基本的句式（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）及其转换。

*学习运用常见的关联词语（如“因为……所以……”、“不但……而且……”等）。

*能按要求进行句子练习，如扩句、缩句、修改病句（常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等）。

*积累并运用课文中的优美句段、名人名言、谚语俗语等。

（二）阅读理解能力

阅读是获取信息、发展思维、提升素养的重要途径，也是期末考试的重点。

1.课内阅读：熟练掌握课本中要求背诵的课文、古诗及重点段落，理解课文主要内容，体会作者表达的思想感情，把握文章的中心句或关键句。

2.课外阅读：

*能独立阅读篇幅适中的记叙文、说明文等，理解主要内容，概括段意和主要内容。

*能联系上下文理解词语和句子的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。

*初步体会课文的思想感情，对人物和事件有自己的初步感受和看法。

*学习默读，做到不出声、不指读，并有一定的阅读速度。

（三）语言表达与习作

习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文能力的综合体现。

1.看图写话/习作：能仔细观察图画或提示材料，围绕一个意思，把内容写清楚、写具体，句子通顺，标点正确，书写工整。

2.应用文：了解日记、书信等常见应用文的基本格式和写作要求。

3.想象作文：能根据提供的情境或提示，展开合理的想象，写出生动有趣的故事。

4.修改习作：学习修改自己的习作，做到语句通顺，错别字少。

二、模拟试题汇总与解析思路

以下提供各模块典型模拟试题示例及解析思路，同学们可根据自身情况进行针对性练习。

（一）基础知识积累与运用（示例）

1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。

（此处可插入若干本学期重点词语的拼音，如：fùráo(富饶),biànlùn(辩论),qínláo(勤劳),zīrùn(滋润)等）

*解析思路：本题考查拼音认读和汉字书写能力。答题时需认真拼读，注意声调，书写时注意间架结构和易错笔画，力求规范、端正、整洁。

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

（示例：参（cāncēnshēn）加；好（hǎohào）奇；行（xíngháng）业）

*解析思路：本题考查多音字的辨析能力。平时学习中要注意积累多音字的不同读音和对应的词义、用法。

3.比一比，再组词。

（示例：辩（）辨（）；燥（）躁（））

*解析思路：本题考查形近字的辨析与运用。要仔细区分字形上的细微差别，理解字义，再进行组词。

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（示例：（）高气爽；目不（）接；提（）吊（））

*解析思路：本题考查四字词语的积累与运用。不仅要会填空，更要理解词义，并能在具体语境中正确运用。

5.选词填空（从括号中选择恰当的词语填在横线上）。

（示例：我们要（爱护保护）身边的一草一木。）

*解析思路：本题考查近义词的辨析与运用能力。要结合语境，理解词语的细微差别，选择最恰当的词语。

6.按要求写句子。

*（1）小明打碎了花瓶。（改为“被”字句）

*（2）雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

*（3）我们要好好学习。我们要锻炼身体。（用恰当的关