2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【新题速递】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【新题速递】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，教师的专业成长被分为哪些阶段？()

A.成熟阶段、适应阶段、发展阶段、稳定阶段

B.新手阶段、熟练阶段、专家阶段、适应阶段

C.新手阶段、适应阶段、成熟阶段、专家阶段

D.发展阶段、稳定阶段、新手阶段、适应阶段

2.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始获得守恒概念？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

4.在班级管理中，教师常用的班级组织结构模式包括哪些？()

A.教师中心模式、学生中心模式、活动中心模式、目标中心模式

B.教师中心模式、学生中心模式、任务中心模式、环境中心模式

C.教师中心模式、学生中心模式、课程中心模式、活动中心模式

D.教师中心模式、学生中心模式、内容中心模式、目标中心模式

5.以下哪种心理现象是指个体对某个刺激的持续反应超过刺激的实际强度？()

A.过敏

B.情绪宣泄

C.超限抑制

D.刺激泛化

6.教师在进行课堂管理时，以下哪种策略有助于建立积极的课堂气氛？()

A.强制纪律，严格管理

B.鼓励学生自主，减少干预

C.公平公正，一视同仁

D.严厉批评，及时纠正

7.在教育心理学中，什么是学习动机的强化理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

8.学生在学习过程中遇到困难时，以下哪种心理状态有助于他们克服困难？()

A.焦虑和恐惧

B.消极和沮丧

C.自信和坚持

D.愤怒和反抗

9.在教育心理学中，什么是学生的学业自我效能感？()

A.学生对学习内容的兴趣

B.学生对学习能力的信念

C.学生对学习目标的设定

D.学生对学习时间的规划

10.在教师与学生的人际关系中，以下哪种行为最有利于建立良好的师生关系？()

A.教师权威，学生服从

B.教师友好，学生亲近

C.教师严格，学生敬畏

D.教师民主，学生平等

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学业成绩的因素包括哪些？()

A.学生的智力水平

B.学生的学习动机

C.教师的教学方法

D.家庭教育环境

E.同伴关系

12.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的过程包括哪些阶段？()

A.注意阶段

B.保持阶段

C.运用阶段

D.强化阶段

E.反应阶段

13.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.反复练习

D.观察学习

E.自我监控

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来预防课堂问题行为？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的课堂气氛

C.培养学生的自我管理能力

D.及时给予反馈

E.强制纪律

15.以下哪些属于教师职业心理素质？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.情绪管理能力

D.创新能力

E.适应能力

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，皮亚杰提出的认知发展阶段理论分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.根据韦纳的成败归因理论，个体将成功或失败归因于努力程度时，会感到______。

18.在课堂管理中，教师常用的班级组织结构模式之一是______模式，这种模式强调学生的主体地位。

19.在教育心理学中，______是指个体通过观察他人的行为及其结果来学习新行为的过程。

20.教师在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣和参与度，常常会使用______，这是一种常用的教学策略。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过直接经验和观察学习两种途径来获得新行为。()

A.正确B.错误

22.学生的学习动机越高，学习效果越好，因此学习动机与学习效果之间存在正相关关系。()

A.正确B.错误

23.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度在识记后最初一段时间内非常快，之后逐渐减慢。()

A.正确B.错误

24.教师在进行课堂提问时，应该尽量使用封闭式问题，这样能够提高课堂讨论的效率。()

A.正确B.