2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【综合卷】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【综合卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.学生心理发展的规律

B.教师心理特点

C.教育过程中的心理现象和心理规律

D.教育制度与心理发展

2.2.下列哪个选项不是影响学习动机的因素？()

A.个性特点

B.课堂氛围

C.学习目标

D.教师的专业水平

3.3.奥苏贝尔的学习动机理论的核心观点是什么？()

A.需要动机说

B.期待价值说

C.内部动机说

D.成就动机说

4.4.学生对教师的态度主要受到以下哪个因素的影响？()

A.教师的学术水平

B.教师的期望

C.教师的仪表

D.教师的教学方法

5.5.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪个方面？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.满意感增强

D.个人成就感降低

6.6.下列哪个阶段是儿童认知发展的关键期？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.7.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展受到以下哪个因素的影响？()

A.遗传因素

B.生理成熟

C.社会文化因素

D.教师指导

8.8.以下哪个理论强调了认知图式在学习中的作用？()

A.认知结构理论

B.认知发展理论

C.认知行为理论

D.认知图式理论

9.9.下列哪个教学策略适合于提高学生的学习效率？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.翻转课堂

D.讨论法

10.10.下列哪个心理现象与学习迁移有关？()

A.同化

B.稳定

C.适应

D.调节

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生自身的兴趣

C.课堂氛围

D.家长对学生的期望

E.同伴关系

12.2.下列哪些属于认知发展理论中的关键概念？()

A.同化

B.调适

C.图式

D.认知结构

E.情感发展

13.3.教师在课堂管理中应采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.采用多样化的教学方法

D.建立积极的师生关系

E.严格限制学生的自由

14.4.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感降低

C.身体疲劳

D.对学生失去耐心

E.工作满意度下降

15.5.以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.家庭背景

B.学生自身的努力

C.教师的教学质量

D.学校的教育资源

E.同伴的影响

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象和心理规律，其中心理现象包括认知、情感和意志等。

17.2.学习动机的构成要素包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

18.3.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.4.教师职业倦怠的三个核心维度是情绪衰竭、去个性化和低个人成就感。

20.5.班杜拉的社会学习理论提出了观察学习、直接学习和自我调节学习三种学习方式。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，这种影响可以是正面的也可以是负面的。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展是一个非阶段性的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教师职业倦怠是教师个体在长期的工作压力下产生的一种情绪和心理状态。()

A.正确B.错误

24.4.同化是学习者对新信息的理解过程，而调适则是学习者对已有认知结构的改变。()

A.正确B.错误

25.5.奥苏贝尔认为，学习的实质是有意义接受学习，即学习者通过教师的讲解或阅读等途径，将新知识与已有知识联系起来。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的构成要素及其相互关系。

27.2.结合实例说明如何运用强化原理来提高学生的学习积极性。

28.3.阐述教师职业倦怠产生的原因及其对教育工作的危害。

29.4.如何在教学中运用维果茨基的最近发展区理论？

30.5.分析课堂管理中可能遇到