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临床病理科住院医师多学科协作能力的培养现状与建议
前言
当前临床病理科住院医师的培训方式较为传统，往往依赖于课本知识的讲授和少量的病例讨论。技能训练的方式缺乏创新，缺乏互动性和实操性，难以激发住院医师的积极性和主动性。比如，病理切片的制作、染色技术、显微镜下的细胞学分析等技能，需要通过反复的实践操作才能掌握，而这部分内容的培训往往不足。加强多元化的训练方式，如模拟操作、虚拟实训、专家指导等，将有助于住院医师技能的提高。
在一些医疗机构中，临床病理科的师资力量有限，往往难以提供充足的教学支持和实际指导。部分高年资的专家虽然具备丰富的临床经验，但由
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