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医学院学生对虚假信息辨识能力的现状与影响因素

前言

社交媒体的频繁使用可能导致学生认知方式的变化，尤其是在信息处理与学习方式上。高频使用社交媒体的学生可能更倾向于碎片化学习，即通过短时间内快速获取信息来满足即时需求，而忽略了深入思考与长时间集中注意力的能力培养。这种认知方式的改变可能对学生的学术表现产生影响，特别是在需要深度分析与长期积累的医学学习中，碎片化的信息处理方式可能不利于知识的深度掌握。

社交媒体使用频率过高也可能带来心理健康问题，尤其是当学生在平台上频繁接触到负面信息、虚假信息或人际关系的困扰时。过度依赖社交媒体进行情感宣泄或社交互