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小学语文六年级下册期末测试卷及答案(人教版试卷)

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字注音。

惟独那árduō的藤萝，依傍着老树，显出无比的依偎和喜爱。

2.用“居然”造句。

3.选出下列词语中没有错别字的一项。()

A.惟妙惟肖B.鲜花盛开的C.按步就班D.风声鹤唳

4.将下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。

（）高（）远心安（）得（）心（）意

5.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这首诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。()

（2）“李老师家住在和平大道的西侧。”这句话运用了列数字的说明方法。()

（3）“他兴高采烈地参加了运动会。”这句话的主语是“兴高采烈”。()

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

那朵朵藤萝，是那么细，那么软，那么有精神，那么清新，非但不怕风吹雨打，反而在风雨中更加挺拔、更加秀美。一阵风拂过，那一片片绿叶，一串串花苞，仿佛在跳着轻盈的舞蹈。阳光透过叶隙洒下来，那一片片叶子，一朵朵花，都闪着金色的光芒，好看极了。

1.用“那么……那么……那么……那么……”句式写一句话，描绘一种你熟悉的事物。

2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

3.从选段中找出描写藤萝姿态的词语和描写藤萝颜色的词语。

（二）阅读课外短文，回答问题。

有一种花，不开在春天，也不开在夏天，它选择在寒冷的冬天绽放。它的名字叫“风信子”。风信子有着翠绿的叶子，到了冬天，它会抽出长长的花葶，上面缀满了小巧玲珑的花朵，有白的、粉的、紫的，像一串串风铃，在风中摇曳。虽然天气寒冷，但风信子的花朵却显得格外精神，散发出淡淡的清香，给寂静的冬日增添了一抹亮色和温暖。人们称赞风信子是“冬天里的精灵”。

4.短文主要介绍了什么？

5.作者为什么称赞风信子是“冬天里的精灵”？

6.你还知道哪些在冬天开放的花？请写出一种。

三、习作

题目：一件令我难忘的事

要求：请围绕“难忘”选择一件你亲身经历的事情写一篇记叙文。要写清楚事情的起因、经过和结果，可以写写你从中得到了什么感受或启示。字数不少于400字。

试卷答案

1.àrduōzhī

2.例：我居然考了全班第一名。

3.C

4.志高气远安欣欣意思

例：我的志向是成为一名对国家有用的人。

5.（1）√（2）×（3）×

一、基础知识与运用解析

1.注音：árduō（多么）zhī（的）。

解析：考查学生对常用字字音的掌握。árduō中的“à”是第四声，“duō”是第一声，“zhī”是第一声。注意“的”字在句中读轻声。

2.造句：例：我居然考了全班第一名。

解析：考查学生运用成语的能力。关键在于理解“居然”表示出乎意料的意思，用在句中要体现出某种结果或情况在意料之外。

3.错别字：C.按步就班（应为“按部就班”）。

解析：考查学生对常用词语书写是否规范、准确。A.惟妙惟肖（正确）；B.鲜花盛开（正确）；D.风声鹤唳（正确）。注意“按部就班”的“部”和“步”形近但意义不同。

4.成语补充与造句：志高气远安欣欣意思

例：我的志向是成为一名对国家有用的人。

解析：考查学生对成语的积累和运用能力。“志高气远”形容人理想远大；“心安理得”形容心情平静，认为自己做得很合理；“欣欣向荣”形容草木长得茂盛，也比喻事业蓬勃发展、兴旺昌盛。“意气”指意志和气概，“意气风发”形容精神振奋，气概昂扬。

5.判断正误：

（1）√

解析：考查对诗歌出处及作者的了解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”确为清代诗人龚自珍《己亥杂诗》中的诗句。

（2）×

解析：考查对说明方法的辨别能力。句子“李老师家住在和平大道的西侧。”运用的是“方位”的说明方法，指明地点和方向，而不是列数字。

（3）×

解析：考查对句子成分的分析能力。句子“他兴高采烈地参加了运动会。”的主语是“他”，谓语是“参加了”，状语是“兴高采烈地”。

二、阅读理解解析

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.例：那远处的青山，那么高，那么险，那么静，那么美。

解析：考查学生模仿句式进行写作的能力。要准确使用“那么……那么……那么……那么……”的句式，选择一个合适的描写对象，并用四组“形容词+那么”来描绘其特点。

2.修辞手法：比喻。

作用：把藤萝比作在跳舞的精灵