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2025年小学教学质量标准与评价制度

以全面贯彻党的教育方针为根本遵循，以落实立德树人根本任务为核心目标，聚焦学生核心素养发展，构建“五育融合、分层递进、多元参与、动态反馈”的质量标准与评价体系，推动小学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，为学生终身发展和社会全面进步奠定坚实基础。

一、教学质量核心标准

教学质量标准以学生发展为中心，覆盖德育、智育、体育、美育、劳动教育五大领域，细化低（1-2年级）、中（3-4年级）、高（5-6年级）三个学段的具体要求，体现基础性、发展性与实践性特征。

（一）德育质量标准

1.道德认知与价值观：低年级学生能辨识日常生活中的善恶是非，理解“诚