七年级期中考试的发言稿.docxVIP

七年级期中考试的发言稿

七年级期中考试学习经验分享发言稿

亲爱的同学们、老师们：

大家好！

今天站在这里，想和大家聊一聊即将到来的期中考试。作为七年级的学生，我们刚从小学升入初中，面对新的学习节奏、新的科目要求，或许有人感到兴奋，有人有些紧张。其实，期中考试更像是一面“镜子”——它照出我们这两个月的学习成果，也帮我们发现哪些地方需要“打磨”。接下来，我想从具体科目、学习方法、心态调整几个方面，和大家分享一些实用的经验和思考，希望能给大家一点启发。

一、分科目：找准“考点”与“失分点”，让复习更有方向

初中科目比小学更多、更细，每个学科都有它的“脾气”和“重点”。复习时不能“一把抓”，得像医生看病一样，先“诊断”再“下药”。

1.语文：积累是“地基”，表达是“高楼”

语文学习常被说成“慢功夫”，但其实也有“捷径”——抓核心考点。

-基础题：别在“送分题”上丢分

字音、字形、古诗文默写是语文的“基本盘”。比如七年级上册的古诗文，《论语》的“学而时习之，不亦说乎”、《观沧海》的“日月之行，若出其中”，这些不仅要求背诵，还要理解其中的关键词。我们班上次月考，古诗文默写平均分只有78分，其中“逝者如斯夫”的“斯”有15个同学写成“此”，“枯藤老树昏鸦”的“鸦”写成“鸭”。其实这些错误可以通过“分类记忆”避免：把易错字单独列出来，每天早上记5个，晚上睡前再复习一遍，坚持一周就能记住80%。

-阅读理解：学会“从文中找答案”

现代文阅读是很多同学的“痛点”。其实阅读理解不是“自由发挥”，而是“踩点得分”。比如记叙文常考“人物形象分析”，答题公式是“人物性格+文中依据+简要分析”。举个例子，《秋天的雨》中“秋雨把红色给了枫叶”，文中依据是“枫叶飘啊飘，飘到小朋友的手里”，分析时就可以说“秋雨让枫叶有了温度，体现了作者对秋天的喜爱”。我们上周做了一篇阅读题，有40%的同学只写了“善良”“勇敢”，没结合文本，结果一分没得。记住：答案一定在原文里，学会“抄”也要学会“改”——用自己的话概括原文信息。

-作文：写“真事”比“编事”更打动人

作文占40分，是语文的“半壁江山”。很多同学觉得“没素材”，其实生活就是素材库。比如写《我的老师》，不用写“老师深夜批改作业”这种老套情节，可以写“老师在我回答错问题时，没有批评我，而是蹲下来问我‘你是不是想到了别的’，让我觉得被尊重”。我们班上学期有位同学写《第一次做饭》，没写“做饭很成功”，而是写“把盐当成糖，结果菜很咸，但妈妈说‘这是你成长的味道’”，得了48分（满分50分）。作文的“真”，比“美”更重要。

2.数学：逻辑是“骨架”，步骤是“血肉”

数学常被说成“理科之王”，但其实它更像“搭积木”——每个知识点都是一块积木，基础不牢，搭上去就会倒。

-基础计算：“慢”就是“快”

有同学觉得“计算题简单，不用练”，结果考试时“1+1=3”这种错误屡见不鲜。七年级上册的有理数混合运算、整式加减，是后续学习的基础。我们班上周的小测，计算题平均分只有65分，其中25%的同学因为符号错误丢分，比如“-2×3”算成“-6”没错，但“-2×(-3)”算成“-6”就错了。其实计算题不需要“快”，需要“稳”：每一步都写清楚符号，遇到括号先算括号里的，算完后验算一遍，正确率就能提到90%以上。

-几何证明：“画图”比“想图”更重要

几何是七年级的“拦路虎”，很多同学拿到题就“发懵”，其实是因为“没图”。比如证明“两直线平行”，先画图标出已知条件（同位角相等、内错角相等、同旁内角互补），再根据条件选择判定方法（同位角相等，两直线平行）。我们上周学了“三角形全等”，有35%的同学在证明“△ABC≌△DEF”时，没找准对应边和对应角，比如把“AB=DE”当成“AB=EF”，结果全等证不出来。其实只要记住“先标已知，再找关系，最后写步骤”，几何题就能慢慢“啃”下来。

-应用题：“翻译”文字成“式子”

应用题的难点在于“把文字变成数学语言”。比如“一件商品先提价20%，再降价20%，现价和原价相比是涨了还是跌了？”，我们可以设原价为100元，提价后是100×(1+20%)=120元，降价后是120×