家长使孩子更优秀-更新观念与避免误区-家庭教育汇报-PPT.pptxVIP

家长de责任与使命怎样使孩子更优秀怎样使孩子更优秀汇报人:XXX汇报时间:二零XX

更新观念检讨过去de教养方式避免家庭教育de误区一二三目录/contents

第一章节更新观念

物质注重优生优育,避免孩子“先天不足”；注意科学喂养与营养膳食,保障孩子健康体魄；为孩子de教育作力所能及de支付,保证孩子受到较好de教育；……更新观念父母de角色一:

通过言语、表情、动作、身体接触等各种途径向孩子传达“我很在乎你”、“我爱你”、“你对我来说很重要”等信息；时刻让孩子了解到你在关心他de生活健康、思想品德、兴趣爱好、情绪行为等各个方面；让孩子体验到你对他恰当、热切、真诚de期望；更新观念父母de角色二:精神

在孩子无助de婴儿时期父母是孩子安全de守护神；在无知de幼儿时期父母是孩子安全de知识引导者；在无畏de小学生时期父母是孩子安全de监察员；在无聊de初中时期父母是孩子安全de知心朋友；在心灵容易受伤de青年时期父母应该是孩子安全de避风港湾.更新观念父母de角色三:安全

第二章节检讨过去de教养方式

检讨过去de教养方式父母de态度和孩子de表现

检讨过去de教养方式一.专制型父母:对孩子de教育很严厉,过分严格、粗暴甚至虐待,一不顺心或孩子de行为不符合父母de愿望,就对孩子进行打骂,这种父母信奉“棍棒之下出孝子”de信条,对孩子de行为控制很严.容易使子女:形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪,产生恐惧或焦虑、敌意或残忍de心理,容易发生不能克制de逆反、倔强、攻击和冲动行为.棍棒打没了孩子de欢乐；棍棒打没了孩子de个性；棍棒打没了孩子de创造性；棍棒打造了一个唯唯诺诺、一事无成、害怕闯荡、斯守父母身边、没有真正快乐与笑容de“孝子”.

检讨过去de教养方式二、放任型父母对孩子de行为与学习不感兴趣,也不关心,很少去管孩子,“小时候交给保姆或祖辈,上学了交给老师,长大了交给社会.”——“甩手”父母如是说.这种家庭环境下成长起来de儿童往往对事情没有责任心,行为放纵,一些不良de个性与态度会影响学业.

检讨过去de教养方式亲子间正常接触和交流:是缓解青少年恐惧焦虑、不安de精神良药；能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感；对子女de心理健康发育、健全性格形成具有极重要de作用；随着社会生活竞争de剧烈化和家庭生活电视化,父母对孩子de放任会越来越多,而这与科学de儿童教育是相背de.

检讨过去de教养方式三、民主型父母:不任意打骂孩子,对孩子de行为更多de是加以分析与引导,对于孩子在成长或学习过程中发生de问题更多de是采取帮助与鼓励de方法,并合理地应用奖励与处罚de手段,使孩子从父母de行为与教育中获得知识,明白事理.民主教养不等于什么事情都是协商:有民主还要有集中,孩子由于知识经验、社会经验等方面de局限性,看问题不会深刻与全面,所以对有些重大问题要由家庭全体成员来讨论,父母可以事先统一口径,二:一要求少数服从多数,让孩子沿着正确de轨道发展.

第三章节避免家庭教育de误区

避免家庭教育de误区一.孩子学习不好是因为态度不认真:殊不知,孩子de学习不好大多是由于学习能力de问题.有些家长认为,孩子学习不好是孩子自己de态度问题；“他们就是不想好好学!”；“对他说了多少遍了,他就是不听!”；“怎么说也没有用,只有狠狠揍他一顿才行!”

避免家庭教育de误区二.把孩子当小大人对待:没有必要向他们解释制定每条规矩de原因——因为我是你爸（妈、老师）；有些事你可给孩子一些选择de余地,但有些要他们做de事却只能以命令de方式而不能用提问de方式.

避免家庭教育de误区三.忽视惩罚:如果孩子看不到他de错误行为所造成de恶果,他就很可能吸取不到教训——公平合理地处罚并没有什么错；惩罚要同他犯de错误相关联——不要“秋后总算帐”；惩罚要同他犯de错误相关联——不要“秋后总算帐”；

避免家庭教育de误区四.忽视了奖赏:奖赏要注意以精神奖励为主,物质奖励为辅,因为对孩子而言,最大de奖赏莫过于是别人de称赞和肯定,他们尤其需要家长、教师de鼓励、微笑等社会性强化.不是目de,而是辅助性de评价；奖赏要与学生实际付出de努力相一致,使他们感到无愧于接受这种奖赏；

避免家庭教育de误区五.过多指责、否定一切:孩子总是有优点也有缺点,可是我们de一些家长通常都是瞪大眼睛盯着孩子de缺点；看待问题,应该对事不对人；尽力避免说“总是”（“你总是把你de破烂玩意儿弄得到处都是”）和“从不”（“你从不听我de话”）如果你总是喋喋不休地专拣孩子de缺点去指责,那么“失败”可能真de要与他相伴了；应该做de只是对孩子予以纠正,比如:“你忘了挂上外套.”让他知道你相信他能按你所期望de做好,