幼儿园中班安全教案不动手打人课件.pptVIP

不动手打人

第一章认识打人行为的危害

什么是打人？打人的定义打人是指用手、脚或身体的其他部位去伤害别人的行为。这种行为会让被打的小朋友感到疼痛，心里也会很难过、很害怕。打人的表现形式包括：用手拍打或推搡别人用脚踢别人用玩具或其他物品打人

打人带来的后果失去朋友小朋友们都不愿意和爱打人的孩子一起玩耍，因为他们害怕被打伤。长此以往，你会变得很孤单。被批评教育老师和家长会对打人的行为进行批评和教育，你可能会失去很多快乐的游戏时间。伤害他人也伤害自己打人不仅让别人受伤，自己心里也会感到内疚和不安，甚至可能在争执中自己也受伤。

每个小朋友都需要温柔和关爱，打人会让我们的心灵受伤。老师希望每个孩子都能学会用正确的方式表达自己。

第二章学会表达情绪，不用打人

为什么会想打人？生气和愤怒当别人抢了你的玩具，或者不听你的话时，你可能会感到很生气，想通过打人来发泄情绪。难过和委屈有时候感到难过或委屈时，不知道怎么表达，就会用打人的方式来引起别人的注意。想要引起注意有些小朋友觉得自己被忽视了，就用打人的方式来让老师和同学关注自己。不知道如何表达

学会用语言表达情绪语言是我们表达情绪最好的工具。当你感到不开心或生气时，可以用这些话来代替打人：我很生气！直接告诉对方你现在的感受我不喜欢这样！明确表达你对某个行为的态度请你不要这样做！礼貌地要求对方停止让你不舒服的行为小贴士：说这些话的时候，要看着对方的眼睛，声音可以大一点，但不要喊叫。这样别人才能明白你的意思。

情绪管理小技巧01深呼吸三次当你感到生气时，先停下来，慢慢地深吸一口气，再慢慢呼出来，重复三次。这样可以让你冷静下来。02找老师或家长帮忙如果自己解决不了问题，可以举手告诉老师，或者回家后告诉爸爸妈妈。大人会帮助你想办法。03用画画或说话表达心情可以画一幅画来表达你的心情，或者找好朋友说说话，把心里的不开心说出来就会好很多。这些小技巧都很简单，但非常有用。让我们一起来练习吧！

深呼吸的正确方法找一个安静的地方坐下或站好闭上眼睛，把手放在肚子上慢慢用鼻子吸气，感觉肚子鼓起来停顿一秒钟慢慢用嘴巴呼气，感觉肚子瘪下去重复三次，你会感觉好很多！

第三章如何正确处理冲突在幼儿园里，小朋友之间难免会有一些小摩擦和冲突。学会正确处理这些问题，是每个小朋友都需要掌握的重要技能。本章将教大家如何用和平的方式解决问题。

遇到不开心怎么办？第一步：先冷静下来停止你正在做的事情，深呼吸，让自己的情绪平静一些。不要在生气的时候做决定。第二步：和朋友说清楚用平和的语气告诉对方你的想法和感受，听听对方是怎么想的，尝试互相理解。第三步：寻求帮助如果你们两个人解决不了，可以一起去找老师帮忙，老师会帮你们想出好办法。

角色扮演：小明和小红的争吵??情景设置小明和小红都想玩同一个玩具小汽车。小明先拿到了，但小红说她先看到的。两个人开始争吵起来。?错误的做法小红生气地推了小明一把小明也打了小红两个人都哭了起来?正确的做法小红：小明,我也很想玩这个小汽车,你能先借我玩一会儿吗?小明：可是我也想玩,要不我们一起玩?小红：好啊!或者我们可以轮流玩,你先玩5分钟,然后我玩5分钟。小明：这个主意不错!那就这样吧!看,用语言沟通是不是比打人更好呢?而且两个人都能玩到玩具,还能保持友谊!

互动环节：你会怎么做？1情境一问题：如果有人抢你的玩具，你会怎么说？参考答案：这是我的玩具，请你不要抢。如果你想玩，可以等我玩完后借给你，或者我们一起玩。2情境二问题：如果你不小心碰到别人，应该怎么办？参考答案：对不起，我不是故意的。你有没有受伤？我以后会更加小心的。记得要真诚地道歉哦！3情境三问题：如果有人说了让你不开心的话，你会怎么做？参考答案：你这样说让我很难过，请你不要再这样说了。如果你继续这样，我会告诉老师的。

第四章老师和家长的帮助孩子的安全教育需要老师和家长的共同努力。本章节将探讨教师和家长在防止打人行为中的重要角色，以及如何有效配合，为孩子创造一个安全、友爱的成长环境。

老师的角色细心观察老师要时刻关注每个孩子的情绪变化和行为表现，及时发现可能导致打人的前兆信号。观察孩子的面部表情留意孩子之间的互动记录特殊行为模式耐心教导通过游戏、故事和角色扮演等方式，教会孩子正确表达情绪和解决冲突的方法。开展情绪认知课程示范正确的沟通方式提供实践练习机会及时引导当发现打人行为或冲突苗头时，立即介入并进行正面引导，帮助孩子化解矛盾。冷静处理冲突场面引导双方表达感受帮助孩子找到解决方案

家长的配合??关注情绪每天放学后，花时间和孩子聊聊在幼儿园的经历，倾听他们的感受和想法。具体做法：问开放式问题认真倾听不打断给予情感支持????????以身作则家长的行为是孩子最好的教材。在日常生活中展示如何用语言解决问题。注意事项：避免在孩子面前争吵用和平方式处理矛盾控制