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高频精选：国际中文专硕考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪项不是国际中文教育的目标？

A.提高中文水平

B.传播中国文化

C.促进国际交流

D.培养专业翻译

A

2.国际中文教学中常用的教学方法是？

A.语法翻译法

B.情景教学法

C.直接法

D.听说法

B

3.以下哪个是汉语的声调？

A.平调

B.升调

C.降调

D.以上都是

D

4.汉字的造字法不包括？

A.象形

B.指事

C.会意

D.绘意

D

5.“你吃饭了吗？”是？

A.陈述句

B.疑问句

C.祈使句

D.感叹句

B

6.中国第一部字典是？

A.《尔雅》

B.《说文解字》

C.《康熙字典》

D.《新华字典》

B

7.国际中文教师应具备的素养不包括？

A.跨文化交际能力

B.计算机操作能力

C.文学创作能力

D.教学组织能力

C

8.以下哪种属于汉语的虚词？

A.名词

B.动词

C.介词

D.形容词

C

9.对外汉语教学的学科理论基础不包括？

A.语言学

B.教育学

C.物理学

D.心理学

C

10.汉语作为第二语言教学的中心环节是？

A.教材编写

B.课堂教学

C.测试评估

D.课程设计

B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.国际中文教育的特点有？

A.跨文化性

B.实践性

C.针对性

D.综合性

ABCD

2.汉语语音的要素包括？

A.音素

B.声调

C.音节

D.重音

ABC

3.汉字的结构类型有？

A.独体字

B.合体字

C.象形字

D.会意字

AB

4.汉语的词类有？

A.实词

B.虚词

C.代词

D.叹词

AB

5.对外汉语教学的基本原则有？

A.以学生为中心

B.结构、功能、文化相结合

C.强化记忆

D.循序渐进

ABD

6.国际中文教师的职业道德包括？

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

ABCD

7.汉语教学中的文化内容包括？

A.物质文化

B.制度文化

C.精神文化

D.行为文化

ABCD

8.国际中文教育的教学资源有？

A.教材

B.课件

C.网络资源

D.教具

ABCD

9.汉语教学的测试类型有？

A.水平测试

B.成绩测试

C.诊断测试

D.潜能测试

ABCD

10.国际中文教育的发展趋势有？

A.多元化

B.信息化

C.国际化

D.专业化

ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.国际中文教育等同于对外汉语教学。（）

×

2.汉语语音只有四个声调。（）

×

3.所有汉字都是形声字。（）

×

4.汉语的实词都能单独充当句子成分。（）

√

5.对外汉语教学就是教外国人学汉语语法。（）

×

6.国际中文教师不需要了解学生的文化背景。（）

×

7.汉字的简化是随意进行的。（）

×

8.汉语教学中不需要培养学生的语感。（）

×

9.国际中文教育只在学校开展。（）

×

10.汉语的虚词没有实在意义，所以不重要。（）

×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述国际中文教育的重要性。

传播中国文化，增进国际交流，促进多元文化发展，提升国家文化软实力，推动汉语在全球的应用，为世界了解中国搭建桥梁。

2.举例说明汉语的量词。

个，如一个苹果；只，如一只猫；条，如一条鱼；张，如一张纸；本，如一本书等。

3.简述对外汉语教学中语法教学的方法。

归纳法、演绎法、情景法、对比法等，通过实例让学生掌握语法规则并能运用。

4.国际中文教师应如何提升自身素养？

不断学习语言知识、教育理论，提高跨文化交际能力，参加培训交流，进行教学反思与研究，更新教学理念与方法。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高国际中文教学的趣味性？

采用游戏、故事、多媒体等多种教学手段，设计互动活动，结合学生兴趣点，让课堂氛围活跃，激发学习积极性。

2.谈谈汉语文化负载词的教学。

先解释含义，再通过文化背景介绍帮助理解，举例说明用法，组织相关文化活动加深记忆，促进文化交流。

3.怎样培养学生的汉语听说能力？

提供丰富语言环境，多听多说练习，开展口语活动，纠正发音错误，鼓励大胆表达，利用多媒体资源辅助。

4.讨论国际中文教育与中国文化传播的关系。

国际中文教育是传播中国文化的重要途径，语言教学中融入文化内容，促进文化理解与交流，提升文化影响力，二者相辅相成。