基于多元化评估方法的儿外科住院医师培训质量保障.docx

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2025-12-05 发布于重庆
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基于多元化评估方法的儿外科住院医师培训质量保障

说明

基于真实病例的儿外科住院医师综合能力培养，不仅是医学教育模式的创新，也是儿外科住院医师发展全过程中至关重要的一环。通过真实病例的教学，住院医师不仅能掌握核心的临床技能，还能提升临床判断、沟通协作、应急处置等多方面的综合能力。教育改革的目标应是培养出具备全面能力的儿外科医生，以应对日益复杂的临床挑战。

真实病例的选择应注重病例的代表性和复杂性，既要具备一定的医学难度，也要考虑到教育的广度和深度。选择的病例应涵盖常见病、多发病以及具有一定临床挑战性的少见病，使医师能够在面对不同类型的病例时，逐步