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《我的好朋友》作文指导

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

壹

作文写作技巧

贰

作文结构安排

叁

情感表达与描述

肆

语言运用与修饰

伍

作文修改与完善

陆

课件使用与教学建议

2

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作文写作技巧

壹

3

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确定主题和立意

挑选与日常生活紧密相关、便于传达的情感主题，例如描绘友谊中的温馨时刻，从而提升文章的感染力。

选择合适的主题

追求深度立意，借助生动实例描绘友谊间的携手成长与互助。

明确文章立意

确保每个段落都围绕主题和立意展开，避免偏离主线，保持文章的连贯性。

围绕中心展开论述

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选择合适的写作角度

第三人称视角能展现更宽广的视角，描绘角色内心与事件的全景，例如《他的生涯》。

采用第三人称全知视角

运用“我”的视角讲述故事，能提升文章的真实与亲近感，例如《我的日常》。

从第一人称视角出发

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作文结构安排

贰

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引言部分的写作

吸引读者注意

利用提问或鲜活的语言描绘，引言需迅速抓住读者的目光。

介绍主题背景

简要介绍作文主题的背景信息，为读者提供理解文章内容的基础。

明确文章目的

在开篇明确阐述作文的宗旨与写作目标，为读者顺畅阅读后续内容奠定基础。

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主体段落的构建

每个段落应以主题句开头，清晰表达段落中心思想，如“我的好朋友乐于助人”。

01

围绕中心思想，列举具体案例或描绘情景，例如叙述朋友助人的具体情形。

02

采用适当的连接词，如“此外”、“因此”，可以使段落间的句子更加连贯。

03

段落末尾应有总结句，重申主题，加强段落的完整性，如“这正是我们友谊的体现”。

04

明确主题句

展开细节描述

使用恰当的连接词

结尾总结句

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结尾部分的总结

通过简短的语句再次强调作文的主题，加深读者印象。

重申主题思想

结尾处展望未来或提出希望，给读者留下深刻思考。

提出希望或展望

对文章所阐述的几个核心论点进行简要总结，以增强内容的完整性。

总结主要观点

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情感表达与描述

叁

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表达真挚情感

选择贴近学生生活经验的主题，如友情、成长等，易于引发共鸣。

选择合适的主题

01

02

明确意图，例如以描绘朋友之间的相互帮助来凸显友情的珍贵。

明确立意方向

03

广泛研究主题，诸如探讨友谊如何促进个人发展，以使文章内容更加充实。

挖掘主题深度

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描述细节与场景

在文章结语中，简练地回顾文章核心观点，以增强读者记忆。

重申主题

01

以情感抒发或问题提出，赋予文章结尾以启示与感动之力。

情感升华

02

概括性地回顾文章的主要内容和观点，使结尾部分与全文紧密相连。

总结要点

03

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2021/10/10/周日

语言运用与修饰

肆

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2021/10/10/周日

词汇的选择与运用

运用提问或吸引眼球的叙事技巧，引发读者对作文内容的浓厚兴趣。

吸引读者注意

引言中应阐明作文旨在叙述友谊篇章或表达对友情的深切谢意。

明确写作目的

简要介绍好朋友的背景信息，为读者提供作文主题的背景知识。

介绍主题背景

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句式的变化与丰富

以讲述我与好友间深刻的真挚故事，揭示友谊的深厚与个性。

从个人经历出发

01

通过旁观者的视角观察，呈现朋友之间交流的生动画面，为读者呈现出更加客观和全面的画面。

采用第三人称视角

02

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2021/10/10/周日

作文修改与完善

伍

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自我审阅的技巧

段落开头应提出主题句，明确展现段落的核心内容，例如：“我的挚友总是乐善好施”。

明确主题句

以主题句为核心，通过具体事件或叙述进行阐述，借助细节来强化主题，比如讲述一次助人经历。

细节支撑

确保段落中的句子按照逻辑顺序排列，使叙述流畅，易于理解。

逻辑顺序

段落末尾可进行简短总结，强化主题句，如“这正是我们友谊的体现”。

结尾总结

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2021/10/10/周日

同伴互评的建议

以简练鲜明的言辞反复突显文章核心，强化读者记忆。

重申主题

回顾文章的主要观点或故事的高潮部分，使内容更加完整。

总结要点

在文章的末尾融入个人感悟或哲理思考，可以增强作文的深度与感染力。

情感升华

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课件使用与教学建议

陆

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2021/10/10/周日

课件内容的展示方式

01

从“我”的视点讲述故事，能够提升作文的真挚与亲近感，例如在《我的一天》中。

02

通过第三人称全知视角，我们可以更全面地展示广阔的校园风光和复杂的人物联系，正如《校园里的小英雄》所呈现的。

从第一人