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2025年古诗鉴赏专项模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的这首唐诗，完成第1题。

晚景步虚阁

[唐]杜甫

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.请分析“春江水暖鸭先知”一句中“知”字的妙处。

二、阅读下面的这首宋词，完成第2题。

鹧鸪天·桂花

[宋]李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

东风莫放花飞尽，好把芳心细细游。

不与群芳争绝色，只将清露学琼钩。

2.词人认为桂花为何能“自是花中第一流”？请结合全词进行分析。

三、阅读下面的这首元散曲，完成第3题。

【正宫】叨叨令·自适

[元]关汉卿

路儿边见个孩儿，提领着个破柳篮儿。

篮儿里是些鲜鱼鲜虾，柳篮儿边是个老婆。

老婆提领着个破纸灯笼儿，灯笼儿里是些好针好线。

线儿头上戴个破风帽儿，帽儿上蹲个锡打斑鸠儿。

斑鸠儿旁有本《诗》书，书内字儿是俺写的。

3.这支散曲运用了多种修辞手法，请列举其中两种，并分析其表达效果。

四、阅读下面的这首明诗，完成第4题。

过故人庄

[明]王维

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

4.请结合诗歌内容，分析诗人是如何表现与朋友相聚的愉悦之情以及田园风光的淳朴自然的。

五、阅读下面的这首清诗，完成第5题。

己亥杂诗（其五）

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

5.诗人将“落红”比作“无情物”，又将“春泥”赋予“护花”的使命，这样写有何深刻含义？

试卷答案

一、

妙处：这句诗通过描写鸭子在春天水温回升时率先活动起来的情景，巧妙地传达出“春江水暖”这一信息。“知”字用得极其传神，它将鸭子拟人化，赋予鸭子以感知的能力。这不仅写出了鸭子的习性（喜欢在温暖的水中活动），更通过鸭子对水温变化的敏锐感知，形象生动地表现了春天到来、江水变暖的景象，显得自然、真切，充满生活气息。同时，“知”字也蕴含着一种动态感，仿佛江水正在悄悄变暖，而鸭子已经敏锐地察觉到了。

二、

词人认为桂花能“自是花中第一流”的原因：词人并非从外在颜色和形态上赞美桂花，而是更看重其内在的品格和独特的魅力。首先，“暗淡轻黄体性柔”描绘了桂花颜色不浓艳、形态轻盈、性情温和的特点，这不同于“浅碧深红”那样浓墨重彩、热烈奔放的花朵，体现了一种内敛、素雅的美。其次，“情疏迹远只香留”点明了桂花的独特之处：它不追求外在的炫耀和人们的关注（情疏迹远），却以其浓郁的香气远远传播，留下令人难忘的印象（只香留）。这种“香远益清”的特质，被词人视为高于外在色彩的“清”雅品质，因此认为桂花“自是花中第一流”。最后，“不与群芳争绝色，只将清露学琼钩”进一步强调了桂花不争艳、甘于淡泊、追求内在高洁的精神，这种品格被词人推崇为最高境界，是其成为“第一流”的重要原因。

三、

（一）修辞手法示例1：列锦（或称意象并列）

表达效果分析：散曲从“路儿边见个孩儿”开始，接着连串描写了“破柳篮儿”、“鲜鱼鲜虾”、“老婆”、“破纸灯笼儿”、“好针好线”、“破风帽儿”、“锡打斑鸠儿”、“本《诗》书”、“书内字儿是俺写的”等一系列具体物象。这些意象密集排列，如同急促的节奏，快速勾勒出一幅充满生活细节、略显拮据但又充满烟火气的画面。它不仅描绘了人物及其环境，更通过这些看似零散的物象组合，展现了作者安贫乐道、自给自足的生活状态和其中蕴含的自豪感。

（二）修辞手法示例2：比喻（或称拟人）

表达效果分析：将“锡打斑鸠儿”安放在“线儿头上”，这是典型的比喻（或将斑鸠拟人化）。这个精妙的比喻，一方面生动地描绘了一个小巧玲珑、栩栩如生的微缩场景，增添了趣味性和装饰性；另一方面，也可能暗示着作者内心的某种情态或志向（如追求美好、或自比于高洁的斑鸠），或者仅仅是展现其生活器物时的一种巧思和童趣，使整个画面更加生动有趣，富有生活情趣。

四、

诗人表现与朋友相聚的愉悦之情：主要体现在“邀我至田家”、“把酒话桑麻”等细节。“邀”字直接点明了故人的热情好客，“至田家”表明了聚会的地点是自然淳朴的农家，为愉悦的氛围提供了背景。“把酒话桑麻”更是直接描绘了主客之间开怀畅饮、轻松交谈的场景，“话桑麻”是农人闲谈的常用语，在此代指朋友间无拘无束、谈论家常与农事，充满了农家淳朴的乐趣和主客间的亲密无间。

诗人如何表现田园风光的淳朴自然：诗人通过视觉描写来展现田园风光：“绿树村边合，青山郭外斜”。这两句描绘了村边绿树环绕、视野开阔、远处青山隐隐的景象。色彩（绿、青）、形态（合、斜）的选择都显得自然朴实，没有过多的修饰，直接勾勒出乡村宁静、优美的自然环境。诗人将人物活动（绿树村边合）与自然景物（