小学低年级学生故事理解能力培养与数学思维发展的关系研究论文.docx

小学低年级学生故事理解能力培养与数学思维发展的关系研究论文

摘要：本文以小学低年级学生为研究对象，探讨故事理解能力与数学思维发展之间的关系，旨在为我国小学教育改革提供理论依据和实践指导。通过对故事理解能力与数学思维发展相互作用的内在机制进行深入剖析，提出相应的教学策略，以促进学生的全面发展。

关键词：小学低年级；故事理解能力；数学思维；关系研究

一、引言

（一）故事理解能力在小学低年级学生教育中的重要性

1.故事理解能力是学生语言能力的重要组成部分。在小学低年级阶段，学生的语言表达能力尚处于起步阶段，通过故事理解能力的培养，有助于提高学生的语言表达能力，为今后的学习打下坚实基础。故事理解能力