2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（网校专用）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（网校专用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，影响学生学习成绩的主要因素是？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.教师教学

D.学生自身

2.教师在进行课堂教学时，最有效的提问方式是？()

A.提问内容过于简单

B.提问内容过于复杂

C.提问时给予学生充分思考时间

D.提问后立即给出答案

3.学生在学习过程中，遇到困难时最可能产生的情绪是？()

A.满足感

B.惊讶感

C.挫折感

D.成就感

4.教师在设计教学目标时，应该遵循哪个原则？()

A.目标要全面

B.目标要具体

C.目标要易达

D.目标要新颖

5.根据维果茨基的理论，儿童认知发展的关键期是什么？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

6.在教育活动中，以下哪项不属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.认知动机

D.责任动机

7.以下哪项是奥苏贝尔提出的有意义学习的条件？()

A.好奇心

B.需求和动机

C.理解和领会

D.奖励和惩罚

8.在课堂上，教师如何有效管理学生的注意力？()

A.过度批评学生的注意力不集中

B.提供多样化的教学方法

C.忽视学生的注意力问题

D.对学生进行长时间的讲解

9.在班级管理中，教师常用的激励手段不包括？()

A.表扬

B.批评

C.竞赛

D.惩罚

10.教师在进行个别辅导时，以下哪种做法是不恰当的？()

A.了解学生的个性特点

B.针对学生的问题进行个别辅导

C.忽视学生的情感需求

D.帮助学生建立学习目标

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师期望

D.同伴关系

E.家庭环境

12.在以下哪些情况下，学生容易产生学习焦虑？()

A.学习成绩不理想

B.对学习内容不感兴趣

C.面对重要考试

D.教师的评价过于严厉

E.没有明确的学习目标

13.以下哪些方法可以帮助学生提高学习效率？()

A.制定合理的学习计划

B.使用有效的记忆技巧

C.保持良好的学习环境

D.与同伴进行学习交流

E.定期进行自我检测

14.教师在进行课堂教学时，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.使用多种教学方法

B.鼓励学生提问

C.设置互动环节

D.给予学生充分表达的机会

E.对学生的错误进行严厉批评

15.根据学习理论，以下哪些现象属于条件反射？()

A.看到红绿灯就停车

B.吃到苦药就皱眉

C.学会骑自行车后，看到自行车就想起骑车的技巧

D.闻到咖啡香就感到愉悦

E.听到铃声就想起学校的钟声

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中的__心理现象和心理规律__。

17.教师期望效应又称__皮格马利翁效应__，指教师对学生的期望会影响学生的表现。

18.在课堂管理中，__鼓励__是正向的课堂管理策略，可以增强学生的自信心和积极性。

19.根据维果茨基的理论，儿童认知发展的__关键期__是3-6岁。

20.教师在进行个别辅导时，应该__了解学生的个性特点__，以便提供更有效的帮助。

四、判断题(共5题)

21.教师的期望对学生的发展具有直接影响，即使教师没有明确表达。()

A.正确B.错误

22.学生的内在动机是指由外部奖励引发的动机。()

A.正确B.错误

23.遗忘是指个体对曾经识记过的信息不能回忆或再认。()

A.正确B.错误

24.根据马斯洛的需求层次理论，尊重需求位于安全需求之上。()

A.正确B.错误

25.学生在学习过程中，遇到困难时应该寻求帮助，这是正确的学习态度。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要表现及其成因。

27.如何根据学生的认知发展特点进行有效的教学设计？

28.请解释什么是自我效能感，并说明如何提高学生的自我效能感。

29.在课堂管理中，如何运用正面强化策略来提高学生的行为表现？

30.请讨论如何通过合作学习提高学生的学习效果。

2025年天津市县乡教师选调考