2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师推荐）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.教学方法

B.教育过程中的心理现象

C.教师心理素质

D.学生心理疾病

2.2.学生在学习过程中，哪种动机是最为有效的？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.掌握内驱力

D.竞争内驱力

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得新知识的过程是什么？()

A.有意义的发现学习

B.机械的发现学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

4.4.教学过程中，教师应该采用哪种教学方法来促进学生的发展？()

A.以教师为中心的教学方法

B.以学生为中心的教学方法

C.传统的教学方法

D.创新的教学方法

5.5.下列哪种现象不属于学习迁移？()

A.触类旁通

B.胎教

C.触景生情

D.温故知新

6.6.学生在学习过程中，哪种记忆效果最佳？()

A.机械记忆

B.意义记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

7.7.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习内容的相似性

C.学习者的情绪状态

D.教师的教学方法

8.8.下列哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.元认知策略

9.9.教师在课堂上如何有效地运用反馈？()

A.只表扬不批评

B.只批评不表扬

C.及时、具体、有针对性的表扬和批评

D.不表扬也不批评

10.10.以下哪种教学方法属于发现学习？()

A.讲授法

B.问答法

C.案例分析法

D.问题解决法

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人需要

B.目标设置

C.教师的教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

12.2.奥苏贝尔提出的有意义接受学习理论中的认知结构包括哪些成分？()

A.先前知识

B.知识的表征

C.知识的存储

D.知识的提取

E.知识的应用

13.3.在教育心理学中，哪些理论关注学生的认知发展？()

A.行为主义理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人类发展理论

E.生理发展理论

14.4.教学过程中，教师如何运用多种教学策略提高教学效果？()

A.采用多样化的教学方法

B.利用现代教育技术

C.营造良好的课堂氛围

D.重视学生的个体差异

E.加强与学生的互动

15.5.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习任务的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习目标的明确性

D.学习内容的复杂性

E.学习者的动机水平

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生心理现象及其发展规律的学科，其中学生的心理现象包括认知、情感和意志等方面。

17.在动机理论中，马斯洛提出的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次为：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

18.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生是有意义的，学习者通过将新知识与已有知识建立联系来进行学习。

19.在遗忘的规律中，艾宾浩斯提出的遗忘曲线表明，遗忘的速度在识记后的短时间内很快，随着时间的推移逐渐减慢。

20.教学评价是依据一定的标准，对教学活动及其结果进行价值判断的过程，它是教学过程中的一个重要环节。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，行为主义理论认为学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

22.学生的学习动机完全取决于教师的激发和引导。()

A.正确B.错误

23.认知发展理论认为，儿童在认知发展过程中会经历一系列的固定阶段。()

A.正确B.错误

24.在学习过程中，学生的记忆能力与生俱来，不会受到外界因素的影响。()

A.正确B.错误

25.教育评价的目的只是为了选拔和淘汰学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.结合教育实践，谈谈如何运用动机理论来提高学生的学习动机。

28.请解释什么是学习迁移，并举例说明。