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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程呈现的特点是？()

A.最初遗忘速度快，以后逐渐减慢

B.最初遗忘速度慢，以后逐渐加快

C.遗忘速度始终不变

D.遗忘速度先加快后减慢

2.教师职业心理特征不包括下列哪项？()

A.热爱教育事业

B.具有良好的教育机智

C.情绪稳定，心态平和

D.专业知识扎实，教学技能熟练

3.教师期望理论认为，教师对学生的期望会对学生产生？()

A.直接的影响

B.间接的影响

C.正面的影响

D.负面的影响

4.学生心理发展的不平衡性表现在？()

A.不同心理机能的发展速度不同

B.不同学生心理机能的发展速度不同

C.同一学生在不同心理机能的发展速度不同

D.以上都是

5.根据加德纳的多元智力理论，以下哪种能力不属于智力范畴？()

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.空间智能

D.道德智能

6.教师职业道德的核心是？()

A.敬业爱岗

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的探究能力和创新精神？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题法

D.讨论法

8.根据马斯洛的需要层次理论，人类最基本的需要是？()

A.安全需要

B.自尊需要

C.生理需要

D.爱和归属需要

9.教师职业倦怠的主要表现不包括下列哪项？()

A.情绪耗竭

B.职业成就感低

C.疲劳感

D.个人成就感高

10.以下哪种学习策略最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.自我监控策略

二、多选题(共5题)

11.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.明确课堂规则和期望

B.创造积极的课堂氛围

C.使用多样化的教学活动

D.鼓励学生自我评价

12.根据弗洛伊德的心理结构理论，人的心理结构包括哪些部分？()

A.本我

B.我

C.超我

D.自我

13.在以下哪些情况下，教师应采用强化策略来促进学生的学习？()

A.学生表现出良好的学习习惯

B.学生完成了一项困难的任务

C.学生没有达到学习目标

D.学生表现出积极的学习态度

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的自我效能感

B.任务的难度

C.教师的教学风格

D.家庭环境

15.在以下哪些情况下，教师应该运用情感教育策略？()

A.学生表现出情绪问题

B.学生对学习失去兴趣

C.学生之间存在冲突

D.学生需要增强自我认识

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究

17.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童心理发展的关键期是指

18.教师职业倦怠的三个核心维度是

19.在课堂管理中，采用合作学习的目的是

20.根据认知负荷理论，为了提高学习效率，应该

四、判断题(共5题)

21.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望能够影响学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

22.根据加德纳的多元智力理论，每个学生都具备相同的智力类型和水平。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是教师长期从事教育教学工作所产生的一种心理综合征。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，教师应该避免对学生进行表扬，以免学生产生依赖心理。()

A.正确B.错误

25.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，呈现负加速的特点。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.结合实际教学，谈谈如何运用学习动机理论提高学生的学习兴趣。

28.请分析课堂管理的功能。

29.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

30.请结合实际，谈谈如何运用多元智能理论进行教学。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（精选题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。

2.【答案】B

【解析】教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向