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通过图文强化词汇记忆的教学模式

前言

图文结合能够通过图像的情感表达，帮助学生理解语文内容中的情感色彩。图文结合的教学材料，通常能够在视觉上呈现出文字内容中的情感、氛围等信息，帮助学生更好地体会故事中的人物情感或事件的情感变化，进一步促进其情感认知的发展。

图文结合还可以通过层次化呈现学习内容，帮助学生从不同维度理解课文。在教学过程中，教师可以将文字与图像配合使用，将文本中的重要概念或事件用图像形式突出显示，以帮助学生抓住文章的重点。图文结合也有助于呈现复杂的语文知识或情境，使学生能够从视觉上获得信息，从而增强其对语文内容的掌握。

在特殊教育中

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