2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【夺分金卷】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【夺分金卷】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.善于合作

B.善于创新

C.情绪稳定

D.职业倦怠

2.在学生的心理发展中，以下哪项不是影响个体发展的因素？()

A.遗传素质

B.环境因素

C.学校教育

D.个人兴趣

3.教师在进行教学评价时，应遵循的原则不包括以下哪项？()

A.发展性原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.量化原则

4.学生在学习过程中，以下哪种学习动机属于内部动机？()

A.获得表扬的动机

B.对知识的渴望

C.避免惩罚的动机

D.竞争胜利的动机

5.根据认知心理学理论，以下哪种学习策略属于精细加工策略？()

A.列提纲

B.摘抄笔记

C.自我提问

D.系统复习

6.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的情绪调节能力

B.增强学生的自信心

C.提高学生的道德素质

D.促进学生的身体发展

7.教师在设计课堂提问时，应遵循的原则不包括以下哪项？()

A.开放性原则

B.层次性原则

C.知识性原则

D.启发性原则

8.在课堂管理中，以下哪种策略属于非言语沟通策略？()

A.课堂表扬

B.课堂批评

C.课堂讨论

D.课堂观察

9.以下哪项不是影响学生课堂注意力的因素？()

A.课堂环境

B.教师的教学风格

C.学生自身的兴趣爱好

D.课程的难度

10.在班级管理中，以下哪种领导风格不利于培养学生的自主性？()

A.参与式领导

B.交易式领导

C.支持性领导

D.指导式领导

二、多选题(共5题)

11.在学生的学习过程中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.学习任务的难度

C.教师的教学方法

D.学校的环境氛围

E.同伴关系

12.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的参与度？()

A.课堂提问

B.小组讨论

C.课堂游戏

D.学生自我评价

E.课堂纪律

13.根据认知心理学理论，以下哪些属于学习策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.认知结构

14.以下哪些是心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.自我意识

D.道德品质

E.生理健康

15.在教师专业发展中，以下哪些是教师专业成长的重要途径？()

A.继续教育

B.教学实践

C.学术研究

D.教师培训

E.同行交流

三、填空题(共5题)

16.教师职业心理特征中的‘情感特征’主要体现在教师对学生的态度和情感方面，通常表现为教师对学生的关爱、耐心和鼓励。这种情感特征对于建立良好的师生关系，促进学生身心健康发展具有重要意义。

17.个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展在整体上具有一定的先后顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的先后顺序，这种顺序性是不可逆的。

18.教师在进行教学评价时，应遵循客观性原则，即评价结果应客观公正，避免主观臆断，确保评价结果的准确性和可靠性。

19.学生在学习过程中，需要通过自我调节来管理自己的学习行为，这种调节过程被称为元认知策略，它有助于学生提高学习效率和学习质量。

20.在课堂管理中，教师可以运用班级规范来约束学生的行为，规范的内容包括课堂纪律、行为规范和学习规范等，通过规范的建立和执行，维护良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是教师长期在高压力工作环境下出现的一种心理状态，表现为情绪衰竭、去人格化和个人成就感降低。()

A.正确B.错误

22.学生在学习过程中，学习动机越高，学习效果越好，因此教师应该不断提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该对所有学生的行为进行监督和纠正，以确保课堂秩序。()

A.正确B.错误

24.学习策略是指学生在学习过程中采用的一系列方法和技巧，这些策略可以帮助学生提高学习效率。()

A.正确B.错误

25.学生的自我效能感是指学生对自身能力的信心和信念，自我效能感高的学生更容易面对挑战并取得成功。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明教