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七年级一元一次方程专项训练卷

同学们，一元一次方程是我们初中数学学习的重要基石，它不仅是代数入门的关键，更是解决实际问题的强大工具。掌握好一元一次方程，能够帮助我们更清晰地理解数量之间的关系，培养逻辑思维和解决问题的能力。这份专项训练卷，旨在帮助大家系统梳理知识、巩固基础、提升能力，希望同学们能认真对待，学有所获。

一、知识点回顾与梳理

在开始训练之前，我们先来简要回顾一下一元一次方程的核心知识点，确保我们在同一起跑线上。

1.一元一次方程的定义：只含有一个未知数（元），并且未知数的次数都是1，等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程。

其标准形式通常表示为：`ax+b=0`（其中`a`、`b`是常数，且`a≠0`）。

2.等式的基本性质：

*性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个整式，等式仍然成立。如果`a=b`，那么`a±c=b±c`。

*性质2：等式两边同时乘（或除以）同一个不为0的整式，等式仍然成立。如果`a=b`，那么`ac=bc`（`c≠0`），或`a/c=b/c`（`c≠0`）。

这是我们解方程的依据，务必深刻理解并灵活运用。

3.解一元一次方程的一般步骤：

*去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，注意不要漏乘不含分母的项。

*去括号：先去小括号，再去中括号，最后去大括号。括号前是负号时，括号内各项要变号。

*移项：把含有未知数的项都移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边。移项要变号。

*合并同类项：把方程化成`ax=b`（`a≠0`）的形式。

*系数化为1：在方程两边都除以未知数的系数`a`，得到方程的解`x=b/a`。

这些步骤并非一成不变，要根据方程的具体特点灵活选用或调整顺序。

二、基础巩固(每题3分，共30分)

选择题(请将正确答案的序号填在括号里)

1.下列方程中，属于一元一次方程的是（）

A.`x+2y=5`B.`x2-3x+2=0`C.`(x-1)/2=1`D.`5/x-3=1`

2.方程`2x-1=3`的解是（）

A.`x=-1`B.`x=1`C.`x=2`D.`x=4`

3.下列变形中，正确的是（）

A.若`x=y`，则`x+2m=y+2m`B.若`a=b`，则`a+c=b-c`

C.若`ax=ay`，则`x=y`D.若`m=n`，则`m/x=n/x`

4.当`x=-2`时，代数式`ax+3`的值是5，则`a`的值是（）

A.-1B.1C.-4D.4

填空题

5.方程`3x=0`的解是_______。

6.若`x=1`是方程`2x+a=7`的解，则`a=_______`。

7.将方程`(x/2)-1=x`变形为`x-2=2x`，这一步变形的依据是等式的基本性质_______（填“1”或“2”）。

8.某数的3倍与5的差等于10，设这个数为`x`，可列方程为_______。

解下列方程(每小题5分，共10分)

9.`4x-1=3x+2`

10.`2(x-1)+3=1-x`

三、能力提升(共40分)

解下列方程(每小题6分，共24分)

11.`(x-1)/3-(x+2)/6=(4-x)/2`

12.`(0.1x-0.2)/0.02-(x+1)/0.5=3`

13.`3[x-2(x-1)]=2(1-x)`

14.`(3x-1)/4-1=(5x-7)/6`

解答题(每小题8分，共16分)

15.一个长方形的周长是28厘米，长比宽多3厘米，求这个长方形的长和宽各是多少厘米？

16.某校组织学生参加社会实践活动，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果改租同样数量的60座客车，则多出一辆，且其余客车刚好坐满。求原计划租用45座客车的数量和参加社会实践活动的学生人数。

四、拓展应用(共30分)

17.（8分）已知关于`x`的方程`2(x-1)=3m-1`与`3x+2=-4`的解互为相反数，求`m`的值。

18.（10分）A、B两地相距若干千米，甲、乙两车分别从A、B两地同时出发，相向而行。已知甲车的速度为每小时60千米，乙车的速度为每小时40千米，两车经过3小时相遇。求A、B两地的距离。若相遇后两