2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【典型题】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动探索问题，这种教学策略被称为：()

A.直接教学

B.启发式教学

C.传授式教学

D.讲授式教学

2.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈的兴趣和好奇心，这种动机属于：()

A.附属动机

B.成就动机

C.交往动机

D.内部动机

3.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要动力是：()

A.生理成熟

B.个体经验

C.社会互动

D.文化背景

4.在教学中，教师通过设置情境，让学生在模拟的情境中学习，这种教学方法被称为：()

A.案例教学法

B.模拟教学法

C.角色扮演法

D.讨论教学法

5.学生在学习过程中，对学习内容产生恐惧和焦虑，这种情绪状态可能是由：()

A.学习目标过高

B.学习方法不当

C.学习压力过大

D.以上都是

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料与学习者已有知识之间应该存在：()

A.直接联系

B.间接联系

C.简单联系

D.复杂联系

7.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动探索问题，这种教学策略被称为：()

A.直接教学

B.启发式教学

C.传授式教学

D.讲授式教学

8.学生在学习过程中，对学习内容产生强烈的兴趣和好奇心，这种动机属于：()

A.附属动机

B.成就动机

C.交往动机

D.内部动机

9.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要动力是：()

A.生理成熟

B.个体经验

C.社会互动

D.文化背景

10.在教学中，教师通过设置情境，让学生在模拟的情境中学习，这种教学方法被称为：()

A.案例教学法

B.模拟教学法

C.角色扮演法

D.讨论教学法

11.学生在学习过程中，对学习内容产生恐惧和焦虑，这种情绪状态可能是由：()

A.学习目标过高

B.学习方法不当

C.学习压力过大

D.以上都是

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料与学习者已有知识之间应该存在：()

A.直接联系

B.间接联系

C.简单联系

D.复杂联系

二、多选题(共5题)

13.以下哪些因素对学生的学习动机有积极影响？()

A.个人的兴趣爱好

B.教师的教学方法

C.同伴的影响

D.家长的鼓励

E.社会的期望

14.在以下哪些情况下，教师应该使用小组合作学习？()

A.学生需要提高团队协作能力

B.教学内容复杂，需要学生共同探讨

C.学生需要更多的实践机会

D.学生需要提高自主学习能力

E.教学资源有限

15.根据认知发展理论，以下哪些观点是皮亚杰提出的？()

A.认知发展是阶段性的

B.认知发展是平衡的

C.认知发展是建构性的

D.认知发展是同化的

E.认知发展是调节的

16.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.适时给予反馈

B.采用多样化的教学方法

C.创设问题情境

D.强调学生的主体地位

E.提供充足的学习资源

17.以下哪些因素可能影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会文化

D.个人性格

E.教学方法

三、填空题(共5题)

18.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的成年早期主要面临的发展任务是：

19.在教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆知识，教师可以采用的一种有效策略是：

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，当新的学习材料与学习者已有的知识结构之间具有：

21.在认知心理学中，用来研究人类记忆的三个基本过程是：编码、存储和提取。

22.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于其提出的智能类型？

四、判断题(共5题)

23.行为主义心理学派认为，学习是通过条件反射来实现的。()

A.正确B.错误

24.认知心理学派认为，学习是一个主动建构的过程。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的社会文化发展理论认为，个体的发展是由自身的成熟决定的。()

A.正确B.错误

26.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习可以发生在没有先前知识的基础上。()

A.正确B.错误

27.在教学中，教师的角色是唯一的