高考语文　信息获取与加工.pptx

高考语文关键能力理论认知篇;

课程标准明确提出了“以核心素养为本”,《中国高考评价体系》指出在“四层”的构建中,“核心价值”起到方向引领作用,“学科核心素养”承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识,表现出“综合性”“生成性”和“不可直接观测性”三个典型特征。

因其“不可直接观测性”的特点,学科素养只能通过处理特定学科任务时所表现出来的“关键行为表现”得到观测或衡量。而关键能力可以通过科学的测量手段进行观测,且有着相对成熟的测量经验,主要包括空间推理、直观想象、信息获取与加工、逻辑推理与论证、思维建模与科学探究、批判性思维与辩证思维、综合阐释与判断等。;因其“生成性”的特点,学科素养