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八年级下册物理教案
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标
02
教学内容
03
教学方法
04
教学资源
05
评估方式
06
教学进度计划
2
2021/10/10/周日
教学目标
PARTONE
3
2021/10/10/周日
知识与技能目标
学生对于物理基础概念如热和电有了深刻的理解和较强的记忆能力，这为他们的进一步学习奠定了稳固的基石。
掌握基本物理概念
通过物理实验的实践，学生能熟练运用测量设备，精确地记录数据，并对实验成果进行深入分析。
培养实验操作能力
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
借助实践与问题探索，点燃学生们的好奇心火苗，锻造他们提问、策划实验以及解读数据的技能。
培养科学探究能力
通过解决物理问题，训练学生运用逻辑推理和批判性思维，提高他们分析和解决问题的能力。
强化逻辑思维训练
培养学生的物理实验操作能力，引导他们实施精确数据采集，以提升实验数据的准确与可信度。
提高实验操作技能
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
培养科学探究兴趣
通过物理实验和问题解决，激发学生对科学的好奇心和探究欲。
树立正确的科学态度
认识物理与生活的联系
引导学生理解物理知识在日常生活中的应用，增强学习的实用性和生活价值。
在学习物理学时，要求学生保持求实精神，态度严谨，坚决摒弃任何虚假行为。
增强团队合作意识
促进学生参与小组合作，共同推进物理项目实施，以增强团队协作意识。
6
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教学内容
PARTTWO
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2021/10/10/周日
力和运动
介绍物体保持静止或匀速直线运动的惯性原理，以及外力改变物体运动状态的概念。
牛顿第一定律
探讨作用力和反作用力的相互影响，并通过实际生活中的例子展示这一物理现象的体现。
牛顿第三定律
探讨解释力与加速度间联系，F=ma公式原理，及实验证明力与加速度成正比的方法。
牛顿第二定律
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压强和浮力
压强代表力与作用面积的比率，其计算公式为P=F/A，主要用于表示单位面积上力的强度。
压强的定义与计算
物体在液体或气体中受到向上的力，称为浮力，依据阿基米德定律，此浮力等同于被物体排开的流体重量。
浮力的产生原理
液体压强随深度增加而增大，且与液体的密度和重力加速度有关，公式为P=ρgh。
液体压强的特点
例如，船能够浮在水面上是因为它排开了与其重量相等的水的重量，从而产生浮力。
浮力的应用实例
01
02
03
04
9
2021/10/10/周日
简单机械
通过实践探索与问题解决，点燃学生的求知欲，锻炼他们提问、策划实验及分析结果的能力。
01
培养科学探究能力
培养学生准确运用物理实验设备，通过实践锻炼增强其动手操作与实验技巧。
02
提高实验操作技能
通过解决物理问题，训练学生运用逻辑推理和批判性思维来分析和解决问题。
03
强化逻辑思维训练
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2021/10/10/周日
能量转换与守恒
学生应掌握物理中的基本概念如热、光、电，增强记忆，为后续学习奠定基础。
掌握基本物理概念
01
学生通过参与物理实验，能够精通操作测量仪器，精确地记录数据，并对实验结果进行深入分析。
培养实验操作能力
02
11
2021/10/10/周日
电与磁
培养科学探究兴趣
通过实验与问题解答，点燃学生对物理领域探索的热情与兴趣。
认识物理与生活的联系
通过日常生活中的物理现象，让学生理解物理知识的实际应用，增强学习的现实意义。
树立正确的科学态度
增强团队合作意识
培养学生对科学知识严谨性的认识，锻造实事求是、敢于探究的科学态度。
鼓励学生在小组活动中相互协作，共同完成物理实验和项目，培养团队精神。
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2021/10/10/周日
教学方法
PARTTHREE
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2021/10/10/周日
讲授法
介绍物体保持静止或匀速直线运动的惯性原理，以及外力改变物体运动状态的概念。
牛顿第一定律
01
阐述力与加速度之间的相互关系，F=ma公式的内涵，并探讨实验方法以证实该物理定律的正确性。
牛顿第二定律
02
分析作用力与反作用力的相互联系，并通过具体实例展示生活中常见的相互作用力情形。
牛顿第三定律
03
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2021/10/10/周日
实验探究法
01
压强表示单位面积上所受的力，其计算方法为压强等于力除以面积。
02
深度增加导致液体压强上升，并且相同深度处各向压强均等。
03
根据阿基米德原理，浸入液体中的物体所受的浮力等于它排开液体的重量。
04
例如，船能够浮在水面上是因为其排开的水重量等于船的重量，产生浮力。
压强的定义和计算
液体压强的特点
浮力的原理
浮力的应用实例
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2021/10/10/周日
合作学习法
学
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