2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【实用】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【实用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，教师期望效应通常被称为什么？()

A.罗森塔尔效应

B.课堂管理效应

C.班级氛围效应

D.学生自我效能感

2.学生在学习过程中，将所学知识与自己已有的知识经验联系起来，这种学习策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我同一性，防止角色混乱

B.建立亲密关系，避免孤独感

C.建立道德观，形成世界观

D.建立职业意识，规划职业生涯

4.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

5.学生在学习过程中，对所学知识进行自我检查、自我评价、自我反馈的过程属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.生存技能

7.教师在课堂上提问时，以下哪种提问方式最能激发学生的思考？()

A.简单提问

B.选择题提问

C.深层提问

D.确认性提问

8.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人行为并从中学习的过程称为？()

A.班级效应

B.观察学习

C.自我效能感

D.行为模仿

9.学生在学习过程中，将学习材料与已有知识建立联系，从而加深对学习内容的理解，这种学习策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

10.以下哪种心理品质对于学生的学习和发展具有重要意义？()

A.注意力

B.记忆力

C.自我效能感

D.创造力

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.文化工具

B.语言符号

C.社会互动

D.个体内驱力

12.在认知心理学中，以下哪些理论认为学习是主动的、建构的？()

A.行为主义学习理论

B.认知行为主义学习理论

C.认知建构主义学习理论

D.建构主义学习理论

13.以下哪些情绪对学生的学习效果有积极影响？()

A.激情

B.焦虑

C.满足

D.悲伤

14.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.合作学习

B.任务驱动教学

C.案例教学

D.竞赛教学

15.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体兴趣

B.教师期望

C.学习目标

D.班级氛围

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，教师期望效应通常被称为罗森塔尔效应，其核心是教师的期望对学生行为产生的影响。

17.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然智能和存在智能等九种智能。

18.在认知心理学中，学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量而采取的系列方法和步骤。

19.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年期的主要任务是建立自我同一性，防止角色混乱。

20.在教育心理学中，教师通过观察学生的行为表现来了解学生的学习状况，这种观察方法称为行为观察法。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的理论，儿童的认知发展是通过与更高级别的社会文化工具互动而实现的。()

A.正确B.错误

23.自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的主观判断，它对个体的行为有直接影响。()

A.正确B.错误

24.认知建构主义学习理论认为，学习是学习者主动构建知识的过程，而不是被动接受信息。()

A.正确B.错误

25.教师期望效应，也称为皮格马利翁效应，是指教师对学生的期望会影响学生的表现。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点及其对教育实践的意义。

27.如何运用建构主义学习理论进行有效的教学设计？

28.请结合实际，谈谈如何提高