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部编版小升初语文试题练习及解题技巧

各位同学，各位家长：

小升初语文考试，不仅是对小学六年学习成果的检验，更是为初中阶段的语文学习奠定坚实基础。部编版教材在内容编排上更加注重语文核心素养的培养，因此，我们的复习备考也应围绕这一核心，既要扎实掌握基础知识，也要注重能力的提升与方法的总结。下面，我将结合部编版教材的特点，谈谈小升初语文试题的练习策略与解题技巧。

一、科学规划，夯实基础——谈练习

语文学习，基础是基石。对于小升初而言，基础知识的牢固掌握是取得好成绩的前提。

1.回归教材，梳理知识体系：部编版教材是命题的根本。同学们首先要做的就是将六年来所学的教材进行系统梳理。从汉语拼音、汉字的音形义、词语的理解与运用、句子的辨析与改写，到课文内容的识记与理解、古诗文的背诵与默写，都要逐一过关。可以按照单元或者知识点模块（如拼音、汉字、词语、句子、阅读、习作）进行整理，形成自己的知识网络图。

2.精选习题，适度训练：

*同步练习与单元检测：在梳理教材的同时，可以配合使用一些口碑良好、与教材同步的练习册，进行针对性的巩固训练。单元检测则能帮助我们及时发现本单元学习中的薄弱环节。

*专题突破：对于自己易错的知识点或能力模块（如阅读理解中的概括段落大意、作文的开头结尾等），可以集中进行专题练习，逐个攻克难关。

*模拟试题与真题演练：在复习的中后期，要适当进行整套的模拟试题或历年真题的演练。这不仅能帮助我们熟悉考试题型、题量和时间分配，更能提前感受考试氛围，调整应试心态。做题不在多，而在精，关键在于错题的分析与反思。

二、洞悉规律，掌握技巧——谈解题

不同的题型有其内在的考查目的和解题规律，掌握相应的解题技巧，能起到事半功倍的效果。

（一）基础知识与运用

这部分通常包括拼音、汉字、词语、句子、标点、修辞、病句修改、文学常识等。

1.拼音与汉字：

*拼音：注意平翘舌、前后鼻音、轻声、儿化以及标调规则。解题时，遇到不确定的，不妨轻声读一读，凭借语感判断。

*汉字：重点是字形辨析（形近字、同音字、多音字）和查字典。平时要注意积累易错字，建立错题本。对于查字典，要熟练掌握音序查字法和部首查字法的步骤。

2.词语：

*考查形式多样，如选词填空、近义词辨析、反义词、词语归类、成语积累与运用等。

*技巧：理解词义是基础。对于近义词，要抓住它们细微的差别（如语义轻重、感情色彩、使用对象等）；对于成语，不仅要记住意思，更要理解其适用语境，避免望文生义。平时多阅读，积累词汇量至关重要。

3.句子：

*包括按要求写句子（如改病句、扩句、缩句、句式转换——“把”字句“被”字句、陈述句与反问句转换等）、句子排序、标点符号运用等。

*改病句：常见的病因有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、不合逻辑等。解题时，先通读句子，感知语病，再运用“增、删、调、换”的方法修改，修改后要再读一遍，确保句子通顺、意思明确。

*句式转换：关键在于保持句子原意不变，同时符合目标句式的特点。例如，反问句改陈述句，要去掉反问词和语气助词，将肯定变否定（或否定变肯定），问号改句号。

*标点符号：要牢记常用标点（逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、分号等）的基本用法，并结合语境判断。

（二）阅读理解

阅读理解是考查学生综合语文能力的重点，包括现代文阅读和古诗文阅读（或积累运用）。

1.现代文阅读：

*通读全文，把握主旨：拿到一篇文章，先快速通读一遍，了解文章大意、主要内容和中心思想。

*审清题意，找准区间：仔细阅读题目，明确题目要求（是概括、是理解、是分析还是感悟）。然后回到原文，根据题目中的关键词句，找到相关的段落或句子，这就是答题的“有效区间”。

*筛选信息，组织语言：在有效区间内，筛选出与题目相关的信息。答题时，尽量用原文中的关键词句组织答案，若需概括，则要语言简练、准确。

*联系上下文，理解含义：对于一些含义深刻的句子或词语，要结合其所处的语境及全文主旨来理解，不能孤立地看。

*体会情感，发表见解：有些题目会考查对作者情感的把握或谈自己的看法。谈看法时，要言之有理，持之有据，观点积极健康。

2.古诗文阅读与积累：

*背诵默写：这是基础，必须准确无误，包括字的书写。平时背诵时要理解诗句意思，这样更容易记住，也能避免写错别字。

*理解运用：对于课内学过的古诗词，要理解其基本意思、主要意象和作者表达的情感。在理解的基础上，才能灵活运用到语境填空或简单赏析中。

（三）书面表达（作文）

作文是语文能力的综合体现，分值占比高，需要重点关注。

1.审清题意：这是写好作文的第一步。要仔细阅读题目要求，明确是命题作文、半命题作文还是话题作文，看清题