2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.教学热情减退

D.教学能力提升

2.2.学生在课堂上注意力不集中，教师最可能采取的教育策略是？()

A.加强课堂纪律

B.增加作业量

C.改变教学方法，激发兴趣

D.忽视学生的注意力问题

3.3.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.胜任感

D.附属内驱力

4.4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.思维具有可逆性

B.能够进行抽象思维

C.认识到守恒原理

D.能够进行逻辑推理

5.5.教师在课堂教学中，如何有效地运用反馈？()

A.随意给予反馈

B.仅在学生出错时给予反馈

C.及时、具体、有建设性的给予反馈

D.忽视学生的反馈

6.6.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过以下哪种方式学习？()

A.经验学习

B.观察学习

C.试误学习

D.遗传学习

7.7.学生在学习过程中遇到困难时，教师最应采取的态度是？()

A.直接告诉答案

B.忽视学生的困难

C.鼓励学生独立思考，引导学生解决问题

D.指责学生不努力

8.8.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.探究法

C.读书指导法

D.演示法

9.9.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣的主要原因是？()

A.学习内容难度适中

B.教师的教学方法生动有趣

C.学习内容与学生的生活经验相关

D.以上都是

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种做法是不恰当的？()

A.建立明确的课堂规则

B.公正地处理课堂问题行为

C.过于严厉地惩罚学生

D.鼓励学生积极参与课堂活动

二、多选题(共5题)

11.1.教师在促进学生学习的过程中，以下哪些因素是关键性的？()

A.教师的专业素养

B.学生学习的动机

C.教学方法的选择

D.学校的教育资源

E.家庭的教育环境

12.2.根据认知心理学，以下哪些现象属于认知失调？()

A.认知失调理论

B.知识冲突

C.意见分歧

D.记忆错误

E.观念转变

13.3.在课堂上，以下哪些行为属于有效的课堂管理策略？()

A.建立明确的课堂规则

B.及时给予学生反馈

C.鼓励学生积极参与

D.忽视学生的课堂行为

E.公正处理课堂问题

14.4.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的主要特点包括哪些？()

A.学习是在与他人的互动中发生的

B.学习依赖于社会和文化背景

C.学习过程中存在最近发展区

D.学习是一种内化的过程

E.学习与个体的生理发展无关

15.5.在教育心理学中，以下哪些研究方法被广泛应用于教学和研究？()

A.行为观察法

B.心理测验法

C.实验法

D.调查法

E.访谈法

三、填空题(共5题)

16.1.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习过程是符号所代表的新知识与学习者已有知识建立_的相互作用过程。

17.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，处于_阶段的儿童能够进行具体逻辑思维，并理解守恒原理。

18.3.教师在课堂上使用_，可以帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

19.4.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过_学习，即观察和模仿他人的行为，来获得新的行为模式。

20.5.教师在实施教学评价时，应遵循_原则，确保评价的客观性和公正性。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上应避免使用惩罚，因为惩罚会降低学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.3.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该只教授学生能够独立完成的学习任务。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，行为主义学习理论只关注可观察的行为，而忽略内在的心理过程。()

A.正确B.错误

25.5.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时，会通过改变自己的认知来减少失调。()

A.正确B