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师德师风自查自纠工作总结优质

背景介绍

师德师风是指教师的职业道德和职业行为规范，是评价教师综合素质的重要标准之一。自查自纠是指教师自主开展对自己的职业行为、思想作风等方面的检查、评估和改进活动。自查自纠工作是当前教育系统加强师德师风建设的有效途径，是推进教育事业发展、提高教育质量的有力保障。

自查自纠工作的重要性

自查自纠工作具有如下的重要性：

1.促进教师自我互动

自查自纠促进教师间的自我互动、相互学习，不断提高师德师风建设水平。教师通过相互交流、互相借鉴，减少执着、排斥和防卫心理，促进师德师风建设水平不断提高。

2.提高教师职业素养

自查自纠工作强调教师自我检查、自我纠正、自我完善、自我推动，教师不断审视自己的职业行为和知识水平，重视职业成长和职业素养的提高，同时提高学生的心理、情感、态度等各方面素养，促进整个教育过程的有效进行。

3.提高学生的综合素质

教师职业行为规范和思想道德作风是学生的榜样，教师通过自查自纠工作，及时发现和改正自己存在的问题，有效避免教育事故的发生，全面提升学生的心理素质、道德素质、文化素质等综合素质，为学生成长提供有力保障。

自查自纠工作的困惑

自查自纠工作的开展遇到了一些困难和问题，主要表现在如下几个方面：

1.教师自我管理意识不强

目前许多教师缺乏自我管理意识，不愿意自我反思、自我总结和自我评价，导致教师自查自纠工作开展效果不佳、难以取得良好效果。

2.组织领导支持不够

一些学校、组织和领导对自查自纠工作缺乏足够的重视和支持，导致教师自查自纠工作的开展存在阻碍，效果不够理想。

3.工作责任分担不清

自查自纠工作是所有教师的共同责任，但在实际开展中，由于责任分担不清，一些教师对工作不积极、不主动，导致自查自纠工作效果不够理想。

自查自纠工作的改进措施

为了克服自查自纠工作过程中出现的问题和困惑，我们建议采取如下改进措施：

1.加强教师自我管理能力培养

在教师培训中加强教师自我管理与职业道德建设方面的讲解，引导教师自觉开展自查自纠工作，提高教师的自我反思和自我管理能力。

2.提高组织领导的重视和支持力度

加强组织领导对自查自纠工作的重视和支持，建立有效的教师师德师风管理机制，如通过制定贯彻落实《教师师德师风建设条例》等政策法规，促进教师自查自纠工作的积极开展。

3.明确责任分工

对自查自纠工作中的责任分工进行详细的划分，明确各岗位的工作任务和责任，同时将自查自纠工作纳入全体教师的工作职责中，鼓励教师积极参与，提高教师的工作积极性。

总结

自查自纠工作是提高教师师德师风建设水平，促进教育事业不断发展的关键支撑，需要教师本人和教育管理者的共同努力才能取得良好的工作效果。希望通过本文所述的改进措施，全面提升自查自纠工作的开展效果，落实自查自纠工作的具体实施细节，为教育事业的发展提供有效支撑。