西方人文精神的起源和发展.pptVIP

三、启蒙运动与文艺复兴在人文主义方面的不同1．在批判对象上：文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上。2．在批判形式上：启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。3．在思想特点上：启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。欧洲启蒙运动的主要内容是()A.复兴希腊、罗马古典文化B.全面否定罗马天主教会C.提倡理性精神D.争取实现普选解析：解答本题的关键在于理解启蒙运动的内涵，启蒙运动是１７、１８世纪资本主义发展时期资产阶级政治要求在思想领域的反映。答案：C点评：理性是启蒙运动的核心和指导思想。【借题发挥】与文艺复兴相比，启蒙运动最显著的特点是（）A.肯定人的价值B.极大地促进了思想解放C.充分宣传“理性”D.形成和发展的时间长，理论体系比较完整答案：C浪漫主义思想运动起自18世纪中期，止于19世纪中叶，浪漫主义之父是()A.莎士比亚B.歌德C.卢梭D.拜伦解析：卢梭是启蒙运动中最激进的思想家。他的思想和观点产生了巨大影响，震动了整个欧洲思想界，因此成为浪漫主义之父。答案：C点评：卢梭不仅是启蒙运动中的激进人物，更是浪漫主义的代表【借题发挥】文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是（）A.彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B.拉伯雷——提出三权分立学说C.卢梭——倡导“人民主权”说D.狄德罗——宣扬科学与理性答案：B1.（2010·上海高考）“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是（）A.宗教改革B.文艺复兴C.启蒙D.空想社会主义解析：此题考查启蒙运动的内容。运用自己的理智，可以看出正是启蒙运动中“独立的思考，建立合乎理性的社会和国家”，理性成为衡量事物的唯一标准。故选C。答案：C2.（2010·天津高考）“17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础”。这是因为（）A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础C.有些启蒙思想家本身就是科学家D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会解析：科学革命尤其是牛顿力学体系的建立，是人类理性的产物。这对启蒙思想家产生重大影响，其结果是启蒙思想普遍把自然科学发现中的理性原则运用于社会科学，确立人类社会同样存在简洁的客观规律的信念，从而将一切置于人类理性的审视之下加以考查。这就是启蒙运动的思想核心——理性主义。答案：A四主权在民的政治启蒙历史回音壁1755年2月10日，法国启蒙运动领袖孟德斯鸠逝世法国启蒙思想家孟德斯鸠最重要的思想主张是什么？提示：三权分立思想。一、启蒙思想家的人文主义主要思想：崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，尊重知识，反对愚昧；提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”，要求充分发展人的天性的权利。代表人物及主张：(1)霍布斯：反对君权神授，认为每个人有天赋的自然权利，国家是通过社会契约建立的。(2)孟德斯鸠：反对君主专制，倡导天赋人权，认为政权属于全体人民，提出三权分立原则。(3)伏尔泰：反对君主专制和封建神权，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由及法律面前人人平等。(4)狄德罗：宣扬理性和科学，反对迷信和专制，认为人人享有天赋自然权利；人民是主权者。二、启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点：国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》①猛烈抨击天主教会，称教士为恶棍，教皇为两足禽兽。②反对君主专制，倡导君主立宪制。③提倡天赋人权，认为人生而平等和法律面前人人平等，信仰自由和民主政治是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，主张君主立宪制，提出三权分立学说，其核心是权利相互的“制约和平衡”。②还提出国家的法律不能违背人的理性，法律就是理性的表现其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则卢梭《社会契约论》提倡“社会契约论”和“人民主权说”，认为人的不平等的根源是财产的