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教师考试笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.“教育是培养人的社会活动”，这体现了教育的（）

A.永恒性

B.历史性

C.本质属性

D.相对独立性

2.我国首次颁布但未实施的学制是（）

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（）

A.导向性

B.疏导性

C.因材施教

D.知行统一

4.学生掌握知识的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

5.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程

B.教学过程

C.评价反思过程

D.学生心理

6.“最近发展区”理论提出者是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.布鲁纳

7.《中华人民共和国教师法》规定教师的首要任务是（）

A.教书育人

B.为人师表

C.关爱学生

D.终身学习

8.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.受教育者与德育方法的矛盾

D.社会道德要求与学生已有品德水平的矛盾

10.“学不躐等”体现的教学原则是（）

A.直观性

B.巩固性

C.循序渐进

D.启发性

单项选择题答案：1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.A8.A9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育社会功能的有（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.个体发展功能

2.教师的专业素养包括（）

A.专业知识

B.专业技能

C.专业态度

D.专业发展

3.下列属于皮亚杰认知发展阶段的有（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.教学过程的基本要素包括（）

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

5.德育方法包括（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

6.教育评价的功能有（）

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

7.新课程改革的具体目标包括（）

A.改变课程功能

B.调整课程结构

C.改革课程内容

D.改进评价方式

8.学生身心发展的一般规律有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性

9.教师职业道德规范内容包括（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.终身学习

10.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

多项选择题答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育具有永恒性，只要人类社会存在，教育就存在。（）

2.教学是学校教育的唯一途径。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

5.学生的学习是以直接经验为基础的。（）

6.《义务教育法》规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。（）

7.德育过程是学生知、情、意、行统一发展的过程。（）

8.个体主观能动性是促进个体发展的决定性因素。（）

9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

10.素质教育的核心是培养创新精神和实践能力。（）

判断题答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师劳动的特点。

2.简述德育的基本原则。

3.简述教学过程的基本规律。

4.简述新课程改革的学生观。

简答题答案：

1.教师劳动特点：复杂性（对象、任务复杂）、创造性（因材施教、方法创新）、长期性（育人周期长）、示范性（言行是活教材）、个体性与群体性结合（集体协作成果）。

2.德育原则：导向性（正确方向）、疏导性（循循善诱）、知行统一（理论实践结合）、尊重学生与严格要求结合（信任规范并重）、因材施教（针对个性）、正面教育为主（表扬激励）。

3.教学规律：直接经验与间接经验结合（间接为主）、掌握知识与发展智力统一（知识为基）、传授知识与思想品德统一（教书育人）、教师主导与学生主体统一（引导参