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幼儿园中班亲子活动教案方案三篇
【第一篇】
一、亲亲热热——点名报数
指向:会跟着家长一起点数,并能响亮地说出自己的名字,接受大家的欢迎。
过程:
1、教师伸出一个手指依次点宝宝,请家长帮助宝宝按顺序开始报数,并提醒宝宝报到自己的时候,要用手指自己。
2、请宝宝大胆地告诉教师自己的名字,其他家长和宝宝一起拍手欢迎。对于能响亮地说出自己名字的宝宝,拍手加以鼓励。
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——穿项链
指向:练习二指捏放,发展左右手的配合能力,并感知物体的颜色。
准备:
1、人手1份:彩色的粗细不同的吸管剪成小段放于小碗内,细线1根。
2、事先穿好的项链1串,収玩具音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。
2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。
教师双手将线横向拉成一直线:“宝宝看,线,细细的线。”放下细线,从小碗中取出一段吸管,说出颜色:“_色,_色。”再用食指指着上面的孔说:“洞洞,洞洞。”然后将孔放在眼前逐个看宝宝,叫出几个宝宝的名字,引起宝宝对小孔的注意。
教师出示事先穿好的项链,挂在脖子上让宝宝欣赏:“宝宝看,老师穿的项链漂亮吗?你也来用吸管和线给妈妈穿一串美丽的项链吧。”
3、宝宝在家长的配合下进行游戏。
提示家长:这个活动主要是训练宝宝手的控制能力,发展宝宝的手眼协调能力及双手配合的能力,同时还能让宝宝感知颜色。当宝宝出现困难时,可与宝宝进行合作游戏,鼓励宝宝不放弃;引导宝宝说说吸管的颜色,并帮助宝宝做成项链、手链或腰链,戴在家长或宝宝身上请大家欣赏,让宝宝充分体验成就感。
家长协助宝宝取工作毯和托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。
4、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——豆子恰恰恰
指向:体验随音乐用自制小乐器敲敲打打的乐趣。
准备:
1、人手1个托盘,盘中放置豆子(或米、珠子、细小铃铛)1碗,勺子1把。瓶子2个,用来封瓶口的圆形不干胶2片。
2、自制瓶子乐器1个,音乐磁带《恰恰恰》。
过程:
1、家长带宝宝面对教师坐成一个半圆,教师出示自制的瓶子乐器,引发宝宝的兴趣。
教师:“宝宝看,老师今天又带来什么好玩的玩具了?老师摇一摇,它还会发出好听的声音。宝宝喜欢吗?你也可以自己来做一个。”
2、教师示范自制小乐器的方法。
出示小碗,让宝宝观察碗里的材料。教师一手拿勺,一手握瓶,从碗中舀一小勺豆子轻轻放入瓶内,装好后用不干胶封住瓶口,小乐器就做好了。每个宝宝可以做1~2个小乐器。
3、宝宝自取托盘进行制作。制作完成后,家长可引导宝宝玩玩小乐器,听听、说说小乐器发出什么声音。
4、播放欢快的音乐,大家一起跟音乐做简单的律动,并请宝宝大胆地在集体面前拿着乐器自由表演,其他宝宝可在下面自由表演。
四、开开心心——母鸡下蛋
指向:锻炼下肢力量,发展控制能力,感受集体游戏的快乐。
准备:小皮球若干,人手1个球筐。
过程:
1、家长带宝宝面对教师围坐成半圆。
2、教师请一位宝宝合作,示范游戏“母鸡下蛋”。
教师抱宝宝,手托宝宝的臀部,请宝宝用两只脚夹住皮球,从指定地点出发,将球运到终点,让宝宝松开脚使球掉入筐中。
3、请家长和宝宝一起游戏,相互开展比赛,比比谁“下的蛋”最多。
提示家长:刚开始练习时,可以一手托宝宝臀部,另一手扶住宝宝的双脚,帮助其把球夹住,待宝宝熟练后可鼓励宝宝自己用脚夹球。
4、游戏结束后,提醒宝宝将游戏材料放入指定筐内。
家庭延伸:
回家后可和宝宝继续练习,也可和宝宝进行脚上传球游戏,训练宝宝的下肢灵活性;同时还可使用不同的球,激发宝宝的兴趣。可在家中为宝宝提高不同的豆子自制小乐器,感受不同种类的材料所产生的不同音质。
【第二篇】
一、活动目标
1、让孩子开阔眼界,亲近自然;发现春天的.美景,感受人与自然的和谐。
2、孩子、老师、家长的互动游戏,增强孩子的团队意识,同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。
3、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
二、活动内容
1、安全教育。
对孩子进行安全教育,指导孩子听从老师和家长的指挥安排,特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长,不得随意离开集体,避免去有安全隐患的地方。
2、观赏春天景色,采摘草莓。
到达目的地后,将家庭分组,分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥,文明采摘,不得随意踩踏。棚内温度高,家长注意孩子衣物及时增减。
3、游戏。
采摘草莓结束后,请幼儿和家长集合,分享采摘感受,然后举行亲子游戏。
(1)家长——破冰游戏:将所有人排成相对的两个同心圆(分为内、外两个圈),边唱歌边转圈,内、外圈的旋转方向相反,歌声一停,
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